手是人體的重要器官，而且手還是重要的感官。不僅僅是基礎(chǔ)作用巨大，而且也是認(rèn)識(shí)事物的一種重要途徑。有研究表明，通過(guò)手腦結(jié)合的記憶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比死記硬背長(zhǎng)久得多，而且正確率也高。這表明，手指的活動(dòng)對(duì)孩子智力的開(kāi)發(fā)是很重要的。

證所謂心靈手巧�？梢哉f(shuō)是，因?yàn)樾撵`，所以手巧。這里說(shuō)的心并不是心臟，而是大腦，“心靈手巧”與“手巧心靈”是辨證的關(guān)系，大腦有許多細(xì)胞專(zhuān)門(mén)處理手指、手心、手背、腕關(guān)節(jié)的感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)信息。所以手的動(dòng)作，特別是手指的動(dòng)作，越復(fù)雜、越精巧、越嫻熟，就越能在大腦皮層建立更多的神經(jīng)聯(lián)系，從而使大腦變得更聰明。因此，訓(xùn)練孩子手的技能，對(duì)于開(kāi)發(fā)智力十分重要。

如何通過(guò)手的練習(xí)來(lái)達(dá)到益智的效果呢？可以采用如下方法：

1、增強(qiáng)手指的柔韌性。如讓孩子經(jīng)常伸、屈手指，閉上眼扣扣，練習(xí)寫(xiě)字繪畫(huà)，這些鍛煉有利于提高孩子大腦的活動(dòng)效率。

2、交替使用左、右手。左手受右側(cè)大腦支配，右手受左側(cè)大腦支配；交替使用和鍛煉左、右手，可以更好地開(kāi)發(fā)大腦兩半球的智力。

3、培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手的習(xí)慣。為孩子選擇玩具時(shí)，要從培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手習(xí)慣出發(fā)，比如高級(jí)自動(dòng)化玩具就不如積木、橡皮泥或能拆能拼的玩具更有利于動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

4、鍛煉手指的靈活性。讓孩子的手指做一些比較精細(xì)的活動(dòng)，如擺弄智力玩具、拍球投籃、學(xué)打算盤(pán)、做手指操等；要手腦并用，邊做邊思考，以增強(qiáng)大腦和手指間的信息傳遞，提高健腦效果。

5、鍛煉手部皮膚的觸覺(jué)，經(jīng)常讓孩子的手接觸不同的東西以保持敏感的觸覺(jué)，例如可以做游戲或者其他的什么。比如啥子，石子，泥土，豆子，大米，冷熱水。這樣可以刺激孩子的手部神經(jīng)，從而達(dá)到簡(jiǎn)介刺激腦部神經(jīng)，而達(dá)到大腦發(fā)育的目的。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1087713.html

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