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關(guān)鍵詞:
家庭教育
來源:
逍遙右腦記憶
人出生后的2-3年腦發(fā)育最快,出生時腦重量350—400克,是成人腦重的百分之二十五,6個月時為出生的2倍,占成人腦重的50%,2歲時腦重為出生的3倍,約占成人腦重的75%,3歲時接近成人腦重,以后發(fā)育速度減慢。腦的發(fā)育和外界環(huán)境、教育密切相關(guān)。 嬰
幼兒
時期是心理發(fā)展和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,年齡越小,發(fā)展越快,在三歲以下,特別是一歲以下,孩子的智能發(fā)展日新月異。此時最易獲得知識和行為經(jīng)驗,此時也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。人生下來就有很多潛能,如不給予豐富的環(huán)境刺激,使這些潛能發(fā)揮出來,其潛能就會消退,永遠(yuǎn)激發(fā)不出來了。例如先天性白內(nèi)障失明的患兒,如果超過5歲做手術(shù),雖然可獲得視力,但不會辨認(rèn)東西。這是因為眼睛看到的東西后,視覺信息雖進(jìn)入大腦,但大腦已失去將信息變成圖象的能力。所以人學(xué)習(xí)的黃金時期是三歲以前,最好從新生兒期開始教育! ≡缙诮逃拿恳惶於挤浅V匾茖W(xué)研究已經(jīng)證實,剛出生的孩子并不是只會吃奶睡覺,其實有視覺、聽覺、味覺、觸覺。接受的刺激越豐富,大腦的功能越強(qiáng)。而且,此時孩子的學(xué)習(xí)是“印刻模式”,外界給什么就能接受什么,給多少就能吸收多少,因此,科學(xué)、系統(tǒng)、良性的教育能夠最大的限度的發(fā)展孩子的潛能,省時省力,事半而功倍! ≡缙诮逃墒购⒆泳邆5方面的素質(zhì): 1、腦子靈活,左右兩半球均獲得較好開發(fā),表現(xiàn)為思維敏捷、想象豐富、腦功能比較健全發(fā)達(dá)! 2、有較健美的身軀,喜愛玩耍和運動,有良好的生活表現(xiàn)規(guī)律和衛(wèi)生習(xí)慣! 3、有廣泛的智力興趣,包括游戲、觀察、提問、表達(dá)、思考、操作、識字、閱讀、計算和外語學(xué)習(xí)。有旺盛的求知欲。 4、有良好的性格品質(zhì),包括上進(jìn)、自信、勇敢、自理、愛勞動、善交往、關(guān)心人、富有同情心。 5、喜愛美好事物,包括愛音樂舞蹈、愛美術(shù)造型,熱愛大自然和生活中美好事物的行為、語言等! 「改笐(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點因材施教,把握好一些最基本的原則,主要有: 1、培養(yǎng)孩子的興趣,而不是把父母的愿望強(qiáng)加給孩子! 2、教育孩子要注意循序漸進(jìn),而不能貪功冒進(jìn)。 3、只能順應(yīng)孩子的發(fā)展,而絕不能拔苗助長! 4、開發(fā)兒童的天賦的途徑是多種多樣的,絕對不是只有一種或幾種! ∪绻改钢粫褂靡环N或幾種方法開發(fā)孩子的天賦潛能,不少時候就可能會束手無策。每個父母都應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點,從不同的渠道進(jìn)行有計劃有步驟的開發(fā)和教育! 】傊,對孩子的早期啟蒙,要因材施教,多渠道地靈活進(jìn)行。如果沒有在關(guān)鍵期對孩子進(jìn)行有效開發(fā),任其自然生長,就會浪費最寶貴時間,使大腦細(xì)胞發(fā)育廢止,樹突生成少而短,細(xì)胞與細(xì)胞間聯(lián)系不緊密。如果嬰幼兒在成長的過程中錯過了大腦發(fā)育期的開發(fā),腦組織結(jié)構(gòu)就會趨于定型,潛能的開發(fā)就會受到限制,即使有優(yōu)越的天賦,也無法獲得良好的發(fā)展。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1087742.html
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