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如何提高跟孩子相處的質(zhì)量

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童潛能開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶
一般認(rèn)為和學(xué)齡前兒童在一起的質(zhì)量時(shí)間就是坐下來和他們玩拼圖游戲、給他們讀故事書,總之是適合他們的年齡的活動(dòng),越有點(diǎn)教育意義越好,但這并不一定正確。

  在一個(gè)父母都有繁忙工作的家庭中,孩子缺少的不是和大人一起玩游戲的時(shí)間,而是給大人當(dāng)“學(xué)徒”的時(shí)間。因?yàn)樗刻?小時(shí)的時(shí)間都是在和幼兒園阿姨們玩這樣那樣的游戲,學(xué)這樣那樣的東西。他們需要的是接觸社會(huì),去看郵差投信,看無(wú)家可歸的流浪漢,看小學(xué)生上下學(xué),他們?nèi)鄙俚氖呛湍阋黄鹳I東西,一起清洗汽車、給花園澆水,甚至就是和疲倦的你一起在沙發(fā)上躺著。


  如果你坐下來和3歲的孩子玩拼圖,孩子會(huì)很清楚并不是你喜歡玩,你只是作為一種責(zé)任。相反,離開你一天的孩子,如果你讓他跟著你參與你正常的活動(dòng),他才會(huì)真正感到媽媽是喜歡和我在一起的。這一點(diǎn)對(duì)于和孩子相處時(shí)間更少的爸爸更加重要!靶〖一,給我?guī)兔Τ萑?”大多數(shù)孩子聽到這句話,都會(huì)興高采烈地跟在你后面。


  怎樣平衡質(zhì)量時(shí)間和孩子的自我娛樂?


  不同年齡、不同性格的孩子在自我娛樂方面有很大差別,想自己玩的孩子自然就會(huì)自己玩,這不用教,但值得鼓勵(lì)。


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