有句俗話叫“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。可是人們所認為的時間的寶貴，都是等長大了才寶貴。沒有人認為三歲之前的小孩，時間是貴如金的。這也是一種對早期教育不懂產生的誤區(qū)。

　　你看現在有多少三歲前的孩子，什么也不教給他，聽之任之，任其無聊；有多少人抱著幾個月的孩子，根本不管他，只讓孩子毫無目的地東張西望。他們不是在浪費孩子的時間嗎？每當看到這種情景，我心里都在惋惜，他們在浪費的是孩子多少最寶貴的時光啊，為什么你們就不會邊抱孩子，邊給他講講這是石頭，那是木頭，讓孩子多懂一點呢？

　　傳統(tǒng)觀念認為，教育是上學以后的事，父母的責任就是讓孩子吃好睡足，什么都不給他講。他們浪費了孩子金子般的時間，耽誤了多少“神童”，多少“天才”啊。

　　如果你懂得了早教的重要性，你就會知道嬰幼兒的每一分鐘都很寶貴。三歲前是一生中最重要最寶貴的時間，是金子一樣珍貴的時間，可以說孩子越小越珍貴。

　　說真的，我真是這樣認為的，我最不愿意浪費我女兒的時間，我一看見她無聊，玩得沒有意義，我就著急，我就引導她做一些有意義的事，因為我深知三歲前時間的寶貴。

　　我總是不停地給女兒說話。我常聽到有人跟我說：“你給她講那么多，她懂嗎？”我說：你只有給她講，她才有可能懂，你不給她講她永遠也不懂。事實證明，孩子的接受力很強，我們應該多講。幾個月大的孩子，雖然他不完全懂你的話的意思。但是他懂你的表情、語調，而且你不要小看孩子的記憶力、領悟力，小孩的學習能力是非常強的。只要你堅持培養(yǎng)幾個月，你就會發(fā)現他的聰明與眾不同，你想，那么難的方言，他都能學好！

　　我有個同學，她從沒孩子時就懂得早教的重要性，她從孩子出生時就抱著她不停地講這講那，到孩子五個月時，給她說什么她都會用眼睛看。我女兒是十個月時才達到這一步的。

　　我們大人和嬰幼兒的記憶方法不同，大人是先理解再記憶，所以我們總認為他們不理解而不教他。但是嬰兒的記憶是先記憶后理解，他們先吸取大量信息，然后在生活中慢慢領悟。他現在全憑機械記憶，你灌給他就行，他懂也教，不懂也教，成人要對牛彈琴，孩子要鸚鵡學舌，這是必要的。這很開發(fā)他的智力，這是一種滲透性的學習方法。孩子大腦處于空白半空白狀態(tài)時，他的神經網絡需要大量刺激來建設。這個階段是談不上什么理解的。

　　我女兒之所以比別的小孩知道得多，就是因為我什么都不把她當小孩，什么都給她講，她接受得比我想象的要快得多。

　　每個孩子都是一座豐富的智慧寶藏，就等著你去開發(fā)。杰出的人才，不平凡的孩子就在你的身邊。我們要讓比金子還寶貴的嬰幼兒歲月得到最大利用。

　　別讓浪費光陰的事在我們孩子的身上重演。

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