如何培養(yǎng)寶寶的專注力？據(jù)有關(guān)的育兒專家介紹說，培養(yǎng)寶寶的專注力一定要有十分正確有效的方法，因此，這個時期的家長應(yīng)該充分的認(rèn)識到這一點(diǎn)，這對于孩子的智力開發(fā)是很重要的。但也許家長并不了解應(yīng)該如何對于孩子進(jìn)行引導(dǎo)培養(yǎng)專注力，以下就來介紹一些這方面的內(nèi)容，希望可以對家長們有所幫助。

1、讓寶寶成為一個小小的問題解決者。

培養(yǎng)寶寶成為一個小小的問題解決者，培養(yǎng)其專注力，這個項目的發(fā)展目標(biāo)是為了可以讓寶寶理解新概念，培養(yǎng)動作技能，了解事物的因果關(guān)系，并解決問題。寶寶在活動過程中，會運(yùn)用自己掌握的技能不斷嘗試，經(jīng)歷失敗后重新調(diào)整方式。在不斷重復(fù)嘗試之后，他們知道采取哪些行動，以怎樣的順序能達(dá)到目的;了解什么行為將會導(dǎo)致什么結(jié)果。這些對寶寶的潛能開發(fā)非常關(guān)鍵，因為這意味著寶寶明白如何通過行動來滿足需要。

所以說，家長可以在與孩子或教孩子游戲中，來學(xué)習(xí)一些形狀或者是順序等基本的概念，以此來幫助寶寶了解世界，并學(xué)會如何巧妙地解決問題。這些對于寶寶的專注力、智力都是一個很好的培養(yǎng)過程。

2、讓寶寶成為一個創(chuàng)新思維者。

讓寶寶具有創(chuàng)新思維是對寶寶的智力發(fā)展有著巨大的好處的，而讓寶寶成為創(chuàng)新思維者的目標(biāo)也是為了鍛煉寶寶的想象力、語言能力和社交技能，用語言或符號來進(jìn)行表達(dá)和感受。孩子開始用詞匯和符號來交流和思考。“符號聯(lián)想力”是孩子認(rèn)知發(fā)展過程中的重要一環(huán)，它可以幫助孩子更清晰地掌握事物的特質(zhì)，并嘗試用現(xiàn)有的語言能力表達(dá)出來。與此同時，也促進(jìn)了他們與周圍人的交流。所以說，仍可以通過創(chuàng)意游戲來增強(qiáng)寶寶的抽象思維、語言表達(dá)和社交互動能力，進(jìn)而激活寶寶的想象力。正確引導(dǎo)寶寶，讓寶玉具有創(chuàng)新的能力，是需要家長們平時耐心引導(dǎo)的。3、對于28-36個月寶寶，可以引導(dǎo)其成為了個小小的邏輯思維家。

成為小小的邏輯思維家，其發(fā)展的目標(biāo)是為了豐富孩子的想象力，并建立邏輯思維，在合作中發(fā)展社交技能。因為邏輯思考是智力發(fā)展的基礎(chǔ)。所以孩子開始進(jìn)行理性思考時，會對符號的理解將是閱讀和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。邏輯思維能幫助他們建立做事情的條理性，并且明辨是非，培養(yǎng)良好的品性與道德觀念。因此，通過有效的游戲，讓孩子在游戲的過程中，掌握事物之間的聯(lián)系，建立初步的邏輯思維。而且在游戲中，可以讓孩子與小伙伴或家長玩耍的過程中學(xué)會合作和交流的方式。4、對于三歲前的讓孩子在進(jìn)入幼兒園前具備應(yīng)有的技能。

培養(yǎng)寶寶的專注力，同時讓孩子在進(jìn)入幼兒園之前具備應(yīng)有的技能，其發(fā)展目標(biāo)是讓寶寶在學(xué)習(xí)社交技巧時，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助寶寶在幼兒園建立自己的社交圈。在即將進(jìn)入幼兒園的孩子這時的年齡是非�？释�探索的，希望參加各種活動,而且已經(jīng)初步具備了集體的意識。通過與同齡人一起活動來發(fā)展體能、思維、語言交流和社交能力，培養(yǎng)良好的社交技巧。在開發(fā)孩子語言、藝術(shù)、科學(xué)探索和團(tuán)隊合作能力的同時，幫助寶寶學(xué)習(xí)社會生活中起到關(guān)鍵作用的思維能力和社交技能。孩子在入園前的技能是需要成人的不斷的引導(dǎo)與耐心的教育，才能讓輕松面對各種困難。

以上所介紹的如何培養(yǎng)寶寶的專注力，我們可以看出，寶寶零歲開始的早期教育還是相當(dāng)?shù)闹匾�的，俗話說“不能讓孩子輸在起跑線上”，這也是許多早教機(jī)構(gòu)打出的標(biāo)語，而對于爸爸媽媽來說，讓寶寶全面的發(fā)展，健康的成長才是最希望看到的，因此，培養(yǎng)寶寶的專注力還是需要因人而異，以寶寶的情況來定的。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1088602.html

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