3~6歲的孩子，體能、智能和心理能力發(fā)展的主要情況如下：

　　首先，運(yùn)動(dòng)方面，這個(gè)時(shí)候著重的是速度發(fā)展。你經(jīng)常會(huì)看到，孩子成天就是跑，不停地在跑。還有就是在速度過程中的靈敏性在發(fā)展。孩子的靈敏性體現(xiàn)在即跑即停、轉(zhuǎn)彎掉頭等，這都是屬于靈敏性的范疇。

　　其次，孩子思維的發(fā)展更迅速，語言的發(fā)展也很好了。他們甚至可以跟你說很多長的句子，也許還會(huì)帶有很多成語。這個(gè)時(shí)候孩子的問題解決能力也更強(qiáng)，有很豐富的想象力和創(chuàng)造力，這些都是我所說的思維能力的發(fā)展。

　　最后，心理發(fā)展方向。在這個(gè)時(shí)候，最重要的，就是我們?cè)撻_始給孩子上小學(xué)做一些準(zhǔn)備工作了，這也是許多父母關(guān)心的一個(gè)話題。甚至在大城市中，為了應(yīng)對(duì)幼升小的激烈競爭，父母們?cè)缭绲鼐烷_始給孩子充電加油，報(bào)了各種興趣班。

　　為小學(xué)做準(zhǔn)備當(dāng)然是必要的。不過，孩子到底該為小學(xué)做哪些準(zhǔn)備工作呢？一方面，孩子要完成幼兒園的一部分工作，同時(shí)要為小學(xué)做一些鋪墊，這些鋪墊包括：孩子自理能力的提升，自我控制水平的提升，必要的自信、自尊，并且要學(xué)會(huì)跟小朋友們合作，等等。因?yàn)樾�學(xué)里，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師不再像幼兒園一樣體貼入微地照顧自己了，更多問題需要自己獨(dú)立去解決。他們需要掌握如何跟老師打交道，如何跟同學(xué)玩的技巧。

　　孩子上述這些成長中面臨的課題，并沒有想象中那么復(fù)雜。如果爸爸們能夠按照建議去陪玩，最后孩子們的表現(xiàn)，一定會(huì)給你驚喜。

　　NO.1拼圖游戲，提高孩子的專注力

　　不少父母都很棒，從小就開始陪孩子玩兒拼圖。實(shí)際上，孩子3歲以后，就可以給孩子們玩兒20塊以上的拼圖了，這個(gè)拼圖對(duì)于3歲以上的孩子來說，可能剛開始接觸的時(shí)候，是有一點(diǎn)困難的，但慢慢的，拼圖的數(shù)量就會(huì)越來越多，他們也會(huì)對(duì)這個(gè)特別感興趣。拼圖游戲特別能夠鍛煉孩子的注意力，通常情況下拼一個(gè)圖，至少需要半個(gè)多小時(shí)的專注思考。

　　拼圖游戲還能鍛煉孩子的記憶力，這個(gè)圖和哪個(gè)圖是接在一起的，最重要的是鍛煉孩子一個(gè)整體的思維框架能力，因?yàn)楹⒆拥媚X子里勾畫出一個(gè)圖面，然后才能找到每一部分是怎么組成整體的，最后再去嵌入。

　　拼圖就是爸爸們陪玩的一個(gè)特別好的游戲。第一，爸爸陪伴的時(shí)候要耐心，這是我們說的原則。第二，就是可以幫助孩子一起完成，比如孩子實(shí)在是完成不了：“爸爸，求求你跟我一起做吧”，如果這個(gè)時(shí)候爸爸還跟孩子說：“你自己干吧”，就不對(duì)了。

　　NO.2涂鴉游戲，調(diào)動(dòng)孩子的五感

　　孩子2歲左右，就進(jìn)入了涂鴉敏感期。不過這個(gè)時(shí)候，孩子對(duì)于顏色沒太多概念，頂多用一種顏色畫，下筆前，連他們自己也不知道，會(huì)畫出什么來。所以，只需要把筆和紙?zhí)峁┙o他們就好。

　　但是，從3歲起，孩子們已經(jīng)是在有意識(shí)地畫畫，因?yàn)槲覀兦懊嬲f了，此時(shí)的孩子思維進(jìn)入快速發(fā)展期。他們希望把自己看到的東西用筆表達(dá)出來，他們?cè)谧约旱氖澜缋铮�天馬行空，無所不能。

　　所以，此時(shí)，建議爸爸們準(zhǔn)備各種各樣的顏料，用各種各樣的方式，去教會(huì)孩子涂鴉。這個(gè)過程，爸爸們的陪伴會(huì)容易帶給孩子刺激和創(chuàng)造性。在我們的《積木寶貝闖世界》欄目里，就有這樣的一些課程，大家可以去搜索參考。

　　涂鴉過程中，不僅僅是用筆，還可以讓孩子們的手或腳，都變成畫筆，把他們的手和腳上都沾滿了顏料，然后在地板上給他鋪上白紙，可以踏一踏、踩一踩、畫一畫、貼一貼……

　　這種游戲?qū)�孩子來說，既是五感的一個(gè)充分刺激和探索，也是打開繪畫世界的一把鑰匙。3歲以后的孩子，基本上可以涂鴉出一個(gè)半成品，比如畫個(gè)人，畫個(gè)動(dòng)物，畫一棵植物等，在畫出來之前，孩子在小腦袋瓜里頭已經(jīng)開始構(gòu)建了這些形象了。

　　另外，如果在3歲以前，父母給孩子養(yǎng)成了親子共讀的習(xí)慣，孩子看到了很多繪本，見過了很多大師創(chuàng)作出的經(jīng)典造型，孩子也會(huì)知道，原來鳥是這樣子的、小雞是那樣的，也就慢慢開始學(xué)會(huì)用自己的筆去描繪這些事物。

　　NO.3一起做家務(wù)，增進(jìn)親子關(guān)系

　　讓孩子跟你一起做家務(wù)活，其實(shí)是非常好的一種陪孩子的方式。

　　不要擔(dān)心孩子做不了。3歲以上的孩子，掃地、收拾床鋪、收拾房間等家務(wù)活，他們都可以慢慢做起來了。所以，我建議爸爸也卷入到家庭生活中的日常勞動(dòng)中來，不要把這些事情全部留給媽媽做。家庭里可以做個(gè)分工，比如周六媽媽做勞動(dòng)，那么周日爸爸來做勞動(dòng)的時(shí)候，就帶著孩子一起吧：“來，跟爸爸一起擦擦桌子吧，跟爸爸一起疊疊鋪吧，跟爸爸一起收拾收拾桌子吧！”之類的這種小活動(dòng)都非常好。

　　帶孩子做家務(wù)，爸爸們的優(yōu)勢(shì)在于，不會(huì)太挑剔孩子的成果。一方面可以過程中教會(huì)孩子必要的步驟，同時(shí)也可以加入比賽、合作甚至是創(chuàng)造性等因素進(jìn)去。

　　讓孩子參與到家務(wù)活中還有一個(gè)好處，那就是教會(huì)孩子義務(wù)和擔(dān)當(dāng)。古人有云：一屋不掃，何以掃天下。不是說，愛干家務(wù)活的孩子一定就能“掃天下”，而是參與家務(wù)活會(huì)教會(huì)孩子什么是責(zé)任，自我管理，以及體驗(yàn)到其中的樂趣。

　　NO.4職業(yè)模仿游戲，提高孩子的想象力和創(chuàng)造力

　　3到6歲，是孩子假裝游戲發(fā)展的高峰期，所以，我推薦爸爸們陪孩子玩兒職業(yè)模仿游戲。

　　所謂的假裝游戲，就是孩子開始模仿職業(yè)人群做的一些事情，比如說他經(jīng)常聽救火隊(duì)員的故事，那么他就會(huì)想象自己如果是個(gè)消防員去滅火的時(shí)候，會(huì)是怎么樣的一個(gè)狀況。觀察孩子的注意力所在后，爸爸就可以創(chuàng)造一些情景，跟孩子說，今天我們就來模擬一下消防員叔叔是怎么滅火的吧。為孩子找上兩把小水槍，或者找上兩把像槍一樣的東西——爸爸們當(dāng)然可以去發(fā)揮更多的想象力，不一定非要是那個(gè)實(shí)物，也可以你做兩把小槍給孩子，或者讓孩子跟你一起拿報(bào)紙折兩個(gè)小槍都可以。總之，給孩子創(chuàng)造這個(gè)“消防員滅火”的情景，說：“來，那個(gè)樓里著火了，你來救人吧！”要讓孩子有身臨其境的感覺。這種假裝游戲，對(duì)孩子的想象力、創(chuàng)造力還有膽量其實(shí)都是一種鍛煉。

　　除了上面四個(gè)首要推薦的游戲，對(duì)于3-6歲孩子的陪伴策略，我還想多說兩點(diǎn)：

　　第一，興趣培養(yǎng)請(qǐng)尊重孩子的喜好

　　大多數(shù)3到6歲的孩子，爸爸媽媽都會(huì)選擇給孩子報(bào)很多的課外班，譬如說報(bào)美術(shù)班、武術(shù)班，學(xué)藝術(shù)、學(xué)鋼琴，到最后可能孩子有一個(gè)反映，就是對(duì)什么都沒有興趣了。

　　這都屬于父母按照自己的意愿去給孩子做選擇了：我小的時(shí)候沒有彈鋼琴，但是我特別喜歡彈鋼琴，于是我就把孩子拽到去學(xué)鋼琴。我覺得現(xiàn)在不安全，還是帶著孩子學(xué)點(diǎn)武術(shù)防防身，并不管孩子對(duì)這個(gè)東西是否懼怕。

　　按照自己的意愿去替孩子做選擇的孩子是什么呢？就是他們以后對(duì)學(xué)習(xí)任何東西都很難提起興趣了。因?yàn)樘�累了，太辛苦了。所以，培養(yǎng)興趣不是不可以，但一定要確保好玩。選擇興趣班也一定要建立在尊重孩子意愿的基礎(chǔ)上。

　　不少父母執(zhí)迷于興趣班的原因，是認(rèn)為孩子單純地玩不行，上興趣班才能有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，孩子才能得到更好的發(fā)展，學(xué)到更多實(shí)用的“技術(shù)”。其實(shí)，這是低估了游戲的價(jià)值。

　　其實(shí)在玩的過程中，孩子同樣能學(xué)到學(xué)到很多的技術(shù)，這些技術(shù)我們?cè)谛睦韺W(xué)上有一個(gè)名詞，叫做“通用智力”，也就是如果這些東西你掌握了，你再學(xué)專門的這種需要智力水平開發(fā)的一些東西，譬如說你學(xué)樂器，手上那些功夫，還有大腦皮層的一些開發(fā)，可能跟你學(xué)美術(shù)的人是不一樣的，那沒關(guān)系的，只要你有了這種通用的技術(shù)，通用的智力能力，學(xué)任何東西都不會(huì)很費(fèi)勁。

　　第二，請(qǐng)?jiān)谀托囊龑?dǎo)孩子的情況下，盡量拓寬孩子的思路；親子旅行最適合這個(gè)時(shí)候做

　　爸爸們要在耐心引導(dǎo)的情況下，最大可能的拓寬孩子活動(dòng)的思路，無論是身體上的思路，還是思想上的思路。這恰好是爸爸們的優(yōu)勢(shì)所在。

　　所謂身體上的思路，就是3到6歲了，你可以帶著孩子多跑一跑，見多識(shí)廣。旅行，在這個(gè)年齡階段其實(shí)是最好的一個(gè)階段。

　　所謂精神上的思路，就是帶著孩子多嘗試一些事情，不要總跟孩子說不。越跟孩子說不，孩子越容易變成一個(gè)沒有主意的孩子。如果孩子沒有主意了，上了小學(xué)遇到很多事情的時(shí)候，他就會(huì)說：“媽媽你告訴我怎么做；爸爸你告訴我怎么做”。到那個(gè)時(shí)候，你就真的要發(fā)愁了。

　　總之，3-6歲孩子的陪玩攻略，觀點(diǎn)和建議如上，供工作繁忙時(shí)間有限的爸爸們參考。

　　最后，還想強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)原則：

　　1、你可以帶著孩子去嘗試各種各樣的體驗(yàn)，但是一定要尊重孩子本身的意愿，他喜歡最關(guān)鍵。

　　2、不要把孩子的時(shí)間排得太滿。放慢孩子走場(chǎng)似的學(xué)習(xí)腳步，讓孩子盡情的享受童年，這樣的過程其實(shí)對(duì)他以后學(xué)習(xí)、成長會(huì)有更大的促進(jìn)作用。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1089901.html

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