一歲半到兩歲的寶寶再也不象小時(shí)候那樣簡(jiǎn)單的聽從指揮了，他醞釀已久的巨大心理能量需要來一次盡情的釋放。伴隨著自我意識(shí)越發(fā)清晰和膨脹，寶寶已經(jīng)迫不及待地要表現(xiàn)自己的技能和思想了，盡管他的本領(lǐng)還不足以應(yīng)付所有的挑戰(zhàn)，但他的自主沖動(dòng)卻是空前的高漲。

孩子常常把“不”或“不要”掛在嘴邊，即便一向乖巧的寶寶也突然間變成了小對(duì)頭，你讓他做什么他不做，不讓做的事情卻偏要做，很多家長(zhǎng)不免感到頭痛，開始抱怨和擔(dān)憂寶寶的反抗精神。其實(shí)，孩子要證明自我的存在，證實(shí)自己的能力，宣告自己不再是媽媽的“跟屁蟲”，這些都是進(jìn)步的表現(xiàn)，都在幫助他變成一個(gè)能夠獨(dú)自闖蕩世界的小大人。

這個(gè)階段對(duì)家長(zhǎng)真正是一個(gè)考驗(yàn)，你要是過分地限制或者控制孩子，可能會(huì)打擊他的自信心，損傷他的創(chuàng)造精神。相反，你要是過分地順從甚至縱容他，將會(huì)在不知不覺間培養(yǎng)了寶寶的壞習(xí)慣和不良的生活態(tài)度。

寶寶不知疲倦的活力也會(huì)讓家長(zhǎng)感到乏累，在家里他可以到達(dá)任何一個(gè)難以置信的角落，還特別喜歡翻弄以前沒有探究過的物件，家長(zhǎng)稍不留神就可能要承受驚心動(dòng)魄的震撼。“執(zhí)拗”也是描述這個(gè)階段寶寶行為特點(diǎn)的關(guān)鍵詞之一，無論家長(zhǎng)怎樣苦口婆心地告訴寶寶為什么不行，孩子就是置之不理，這是因?yàn)椴坏絻蓺q的寶寶還沒能建立起真正的是非觀念，他無法理解家長(zhǎng)限制的結(jié)果和用心。于是打孩子成了一些家長(zhǎng)情急之下的“殺手锏”，但問題是這一打不僅無助于解決問題，還將引出更多的麻煩：打老實(shí)了的孩子今后會(huì)變得縮手縮腳，表面上規(guī)規(guī)矩矩卻喪失了創(chuàng)造精神而增添了自卑的負(fù)擔(dān)；打皮實(shí)了的孩子今后可能惹出更大的亂子，表面上改正一時(shí)卻喪失了部分自尊而學(xué)會(huì)了兩面三刀；打的要哭鬧著反抗直到反敗為勝的孩子今后會(huì)變得任性霸道和充滿攻擊性。

在寶寶展現(xiàn)自我的這個(gè)關(guān)鍵階段，核心育兒任務(wù)是以積極的辦法應(yīng)對(duì)寶寶的反抗行為。家長(zhǎng)要想方設(shè)法為寶寶提供可以盡情發(fā)揮“創(chuàng)造激情”的安全空間，給他足夠的自由去做自己喜歡的事情，并恰當(dāng)巧妙地將寶寶的沖動(dòng)引導(dǎo)到積極的方向。遇到不良的行為則應(yīng)采取冷淡和轉(zhuǎn)移注意的辦法來對(duì)待，逐步幫助寶寶了解和熟悉社會(huì)行為規(guī)范。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1090216.html

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