教具構(gòu)成：《小手小腳》音樂
適用年齡：25-27個(gè)月
教育目的：能模仿成人動(dòng)作，促進(jìn)寶寶肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)過程：
1．播放節(jié)奏感明快的音樂，迎接寶寶的到來，教師帶著大家一起手拉手走一走，一邊等待以致的寶寶一邊調(diào)動(dòng)寶寶的情緒。到寶寶基本到齊后，開始做模仿操。
2．老師帶著寶寶跟著音樂一起做操。
二．自信寶寶——和大象交朋友
教具構(gòu)成：大象玩具1只
適用年齡：25-27個(gè)月
教育目的：培養(yǎng)自信心和交往能力。
活動(dòng)過程：
1．教師出示大象：“今天森林里來了一只大象，想和大家交朋友。”說完教師帶著大象來到一寶寶面前自我介紹：“你好！我是大象，請(qǐng)問你叫什么名字？讓我們交個(gè)朋友吧。”家長引導(dǎo)寶寶大聲地告訴大象：“你好，我叫××。”對(duì)表現(xiàn)較好愿意與大象交朋友的寶寶大象一直鼓掌表揚(yáng)。對(duì)膽小或不愿意說的寶寶，請(qǐng)家長來替寶寶說，家長用自己的行為影響孩子。
2．大象一一和每個(gè)寶寶交朋友。
三．智慧時(shí)間——猜一猜，找一找
教具構(gòu)成：長頸鹿、小白兔、大象、小鴨等小動(dòng)物玩；毛巾
適用年齡：：25-27個(gè)月
教育目的：根據(jù)動(dòng)物某一特征，猜出名稱。通過找一找訓(xùn)練寶寶的觀察力，培養(yǎng)寶寶初步的推理能力。
活動(dòng)過程：
1．今天老國計(jì)民生要和寶寶玩一個(gè)好玩的游戲，猜猜他誰？“（兔子其它位用毛巾包著）這是什么小動(dòng)物？誰的耳朵長長的？”如寶寶猜對(duì)了，教師給予表揚(yáng)；如寶寶沒有猜出來可打開毛巾看一看。
2．教師分別出示長頸鹿、小白兔、大象、小鴨等小動(dòng)物，讓寶寶一起來猜猜。
3．幾只小動(dòng)物猜過后和寶寶一起反復(fù)說說這些動(dòng)物的名稱，然后請(qǐng)寶寶閉上眼睛，教師來，“變、變、變”。等教師變完后，請(qǐng)寶寶睜開眼睛看一看，說一說什么動(dòng)物不見了。
4．教師反復(fù)幾次，一一拿去小兔……最后只留下大象。
家庭指導(dǎo)：媽媽和寶寶玩游戲時(shí)，可由最初根據(jù)特征猜動(dòng)物，慢慢引導(dǎo)猜謎語。
四．音樂洗禮——大象走
教具構(gòu)成：大象圖片每人一張：深沉、較慢的《大象走》音樂
適用年齡：25-27個(gè)月
教育目的：初步學(xué)習(xí)跟著音樂一下一下地走，并樂意參與游戲。
活動(dòng)過程：
1．（接上面活動(dòng)）“寶寶看看留在這的小動(dòng)物是誰呀？（大象）對(duì)了，大象還要和我們一起做游戲呢？請(qǐng)大象來教我們學(xué)走路吧。
2．教師：“現(xiàn)在老師給寶寶掛上一只大象，寶寶也來向大象，我們一起來學(xué)大象走路。”
3．教師示范：兩手相扣，身體前屈、兩臂上垂，緩慢，重重地走。請(qǐng)寶寶來學(xué)習(xí)大象走。
4．寶寶掌握動(dòng)作后，跟著音樂有節(jié)奏地學(xué)大象走路。表揚(yáng)做得好的寶寶，激發(fā)大家的興趣。
家庭指導(dǎo)：平時(shí)播放較慢較重音樂時(shí)，可激發(fā)寶寶想象，引導(dǎo)寶寶學(xué)河馬、小熊等動(dòng)物走，促進(jìn)寶寶思維能力和想象力的發(fā)展。
五．快樂時(shí)光——大象運(yùn)木頭
教具構(gòu)成：長積木若干
適用年齡：25-27個(gè)月
教育目的：訓(xùn)練寶寶拿物走路的能力
活動(dòng)過程：
1．（接上面活動(dòng)）“寶寶都學(xué)會(huì)了大象走路，大象的力氣可大了，這里有好多木頭，請(qǐng)小象寶寶一起來幫忙運(yùn)木頭吧！”
2．教師示范，和大家一起運(yùn)木頭。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1090281.html
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