鼓勵和以身作則

　　一天，小雄放學回家，不知何故講了一句臟話，媽媽聽到了，立刻加以制止：“你從哪里學來的？以后不準講！下次再聽到，小心我處罰你！”不過這種警告好像不太有效，過幾天，媽媽又聽到了，同時非常生氣地處罰了他�？墒切⌒壅f臟話的情形依然未改，媽媽有時甚至覺得小雄好像故意在她身邊講臟話！

　　孩子說臟話是父母不喜歡的，可是父母會發(fā)現(xiàn)不管怎么警告，怎么處罰，似乎也無法糾正過來。其實孩子說臟話，就如同孩子其他一些不當?shù)男袨橐粯�，起初也許是從別的地方模仿學習而來，并不是刻意的。經(jīng)過父母的強調(diào)或過度反應，反而使他們似乎找到吸引父母注意力的武器之一，久而久之竟成了習慣。

　　因此，父母對于這種說臟話的行為得小心處理。消極方式是“忽視”這種不當?shù)男袨�，幾次以后，孩子會發(fā)現(xiàn)采用這種方式得不到父母的注意，因而會逐漸減少。積極方式是對于孩子說的得體或優(yōu)雅的話立即給予鼓勵或贊許，如此孩子會用好的言行來獲得父母的注意。這樣一來，孩子口中的臟話自然會愈說愈少，適宜的言辭會愈來愈多。

　　說話本來就是一門學問，何況孩子還處在認知和語言的發(fā)展中，他們難免有缺失或不成熟的表現(xiàn)。何不放寬心！不必過分在意孩子不當?shù)挠谜Z，倒是應該多注意自己的言語，免得孩子從自己身上學到不好的言辭，待你訓斥他時，他回你一句：“你不是也說過！”這時你可就無話可說啦！另外，千萬不可告誡他們：“大人可以，小孩不可以！”這是最糟糕的教育了！

節(jié)選自：《別讓孩子輸在情商》

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