小侄女才5歲，還在上幼兒園中班。不過別看她人小，這個(gè)夏天她比大人還忙，在幼兒園當(dāng)老師的媽媽為了她報(bào)了三個(gè)興趣班：圍棋、舞蹈、電子琴。幾乎每天她都要在奶奶的陪伴下頂著大太陽去上課。

　　有一天我跟著她去上圍棋課，想看看到底能學(xué)到啥。老師在前面講，她在下面不是搖凳子就是東張西望。整整兩節(jié)課，她都沒有認(rèn)真地聽老師講十分鐘，甚至到了最后幾分鐘，她開始和別的小朋友講起話來。課后，我問小侄女為什么不好好聽課？她撇撇嘴，說想去鄉(xiāng)下爺爺那里玩泥巴。

　　5歲小孩的暑假應(yīng)該是什么樣子的？就是應(yīng)該玩泥巴，嘗試各種各樣的玩具，在大自然中“撒野”�？上У氖�，和小侄女一樣，大部分孩子的暑假都是在上培訓(xùn)班的“圈養(yǎng)”中度過的。

　　杭州有位初中班主任最近對班里近30位學(xué)生進(jìn)行了家訪，發(fā)現(xiàn)所有的學(xué)生都參加了暑假培訓(xùn)班，少的一兩個(gè)，多的四五個(gè)。其中有個(gè)學(xué)生偷偷地告訴班主任，她經(jīng)常背著父母逃課，理由是“憑什么平時(shí)要上課，暑假了還要上課呢？”

　　是呀，憑什么孩子的暑假只有暑沒有假呢？放暑假的理由就是讓學(xué)生能夠在忙碌的一學(xué)期后得到放松，做點(diǎn)自己想做的事情。然而，現(xiàn)實(shí)是大部分城市的孩子不知道暑假為何物。他們在父母的“好心”安排下，上著各種不情愿的培訓(xùn)班。

　　這樣的培訓(xùn)班有沒有效果暫且不說，單純從孩子的成長來說，他們失去了太多原本屬于他們的樂趣。廈門大學(xué)下學(xué)期將開設(shè)爬樹課的消息前幾天在網(wǎng)上引起熱議，很多網(wǎng)民力挺這門“吊兒郎當(dāng)”的課程，原因這樣的課程可以彌補(bǔ)童年不足的缺憾。很多網(wǎng)民“吐槽”，在應(yīng)試教育中小時(shí)候享受的童年太少。

　　童年有多重要？暑假在童年中又有多重要？我想家長們其實(shí)都知道答案。雖是這個(gè)話題老生常談，然而作為記者，不得不一次次呼吁：放暑假一條生路，還孩子一個(gè)童年。

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