家庭教育的一致性

　　家庭教育不一致的原因

　　在一個(gè)家庭里，特別是三代同堂的家庭里，由于家庭成員的層次不同，與孩子的情感關(guān)系不同，以及每個(gè)成年人的思想、性格、教育水平的差異，對(duì)孩子的要求、教育態(tài)度很可能不一致。

　　家庭教育不一致的表現(xiàn)

　　例如：

　　父親提倡寶寶要衣著儉樸，母親喜歡寶寶穿得華麗有氣質(zhì)。

　　爺爺奶奶提倡寶寶要多吃肉，爸爸媽媽提倡寶寶要多吃蔬菜水果。

　　家庭教育不一致的缺點(diǎn)

　　家庭教育的不一致性，會(huì)使孩子無所適從，不知誰是誰非。

　　父母的社會(huì)閱歷、思想方法、知識(shí)層次、教育觀念等方面存在差異，對(duì)子女的教育也可能不一致。如父親想對(duì)孩子嚴(yán)加管教，孩子卻在母親那里找到了保護(hù)傘，孩子有了錯(cuò)誤，一個(gè)管教，一個(gè)袒護(hù)；一個(gè)批評(píng)，一個(gè)安撫，容易造成孩子親近偏愛的一方，疏遠(yuǎn)嚴(yán)格要求的一方。

　　教育上的不一致，不僅使教育力量抵消，家長(zhǎng)的威信受到損害，而且也容易使孩子形成兩面性，利用家長(zhǎng)的矛盾達(dá)到自己的目的。

　　教育的不一致還會(huì)給孩子的不合理欲望、壞習(xí)慣及錯(cuò)誤造成防空洞，掩蓋了那些需要糾正的東西，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是非常不利的。

　　家庭中所有成員對(duì)孩子的教育應(yīng)保持一致（包括態(tài)度、要求、方法），即使有矛盾、有沖突，也要避開孩子，共同商量以求一致。

　　家庭教育的一貫性

　　在家庭中，對(duì)孩子的要求還要堅(jiān)持一貫，不能朝令夕改，更不能忽寬忽嚴(yán)，以自己的情緒為轉(zhuǎn)移。

　　一貫性的表現(xiàn)

　　例如：

　　有的家庭喜歡一直抱著，有的家庭不喜歡抱，這都沒有問題，關(guān)鍵在于是否能堅(jiān)持。如果堅(jiān)持不了，忽然之間變化，寶寶會(huì)覺得不正常，會(huì)感覺失落或是反應(yīng)很大。

　　如果規(guī)定寶寶晚上8點(diǎn)睡覺，就不要隨意更改，要保持下去。

　　一貫性的好處

　　長(zhǎng)期下來，孩子也形成習(xí)慣了，并非常自覺地按要求去做，從不受外界因素的影響而更改規(guī)定。尤其是今天對(duì)孩子提出要求，不能因孩子沒做好就明天取消了，只有按要求去做，才能形成良好的習(xí)慣。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1091140.html

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