中國媽媽從外國兒童教育專家得來的深切啟示

　　美國專家對我的切實幫助

　　文/梁寧寧

　　兒子當當從1歲多的時候，就表現(xiàn)出過分謹慎的一面，現(xiàn)在他3歲半了，每天自己吃飯，邊吃要邊用餐布擦嘴，保持干凈，學校組織去鄉(xiāng)下挖紅薯，他到地里會很擔心自己的鞋子弄臟。平時也總是怕失敗而不敢嘗試更多。

　　當我把我的擔心告訴身邊的美國專家之后，她立刻告訴我，不要擔心，這些都是正常范圍內的情況；并且告訴我，基本上小朋友可以分成幾個大類，根據(jù)我說的這些情況看，當當屬于其中一類，只不過是這一類里在某些行為和認知上稍微偏頗一點。她問我，“是不是你們在一起的時候，或者家里的其他人經(jīng)常說，‘當當，當心點！’？”她說根據(jù)她的了解，中國人很喜歡說這句話，作為對別人的一種關心的表達，但是這句話對于小朋友來說，太籠統(tǒng)了，他聽到“當心”這個詞的時候，未必明白，你讓他“當心”什么，有些粗枝大葉的孩子，你說了他也沒聽進腦子去，但是本來就謹慎的小孩，你這么說，他就感覺到處是危險，卻不知道具體的危險是什么，于是就會更加謹慎。她拉著我的手往前走了兩步，指著地上說，如果你們在下樓梯，你就說“注意腳下”，如果你們在馬路上，你可以說“靠邊點走”，總之你的關照需要更具體，徹底把“當心”這個含混的詞從家庭詞匯中去除掉。后來我按照這個做法去做，并且和家里的每個人都約好嘗試這個做法，情況確實有了明顯改善。

　　日本繪本作家佐佐木洋子讓我豁然開朗

　　文/俞燕

　　女兒從1歲開始就接觸各種各樣的繪本。對于早期閱讀，我一直是身體力行的執(zhí)行者。

　　不過，和大多數(shù)的媽媽一樣，我也時常糾結：從繪本閱讀中，女兒到底能得到什么？只是一個故事，或者一種情感的體驗，或者單純的畫面的欣賞，又或者是對于文字的初步認識……因為這種糾結，我難免也成為了一個“微焦慮媽媽”，從我的眼光出發(fā)，預設女兒的理解力和接受能力，然后給她挑選我認為適合她這個認知階段的繪本，從而希望她“有所收獲”。

　　一次偶然的機會，我采訪了創(chuàng)作“小熊寶寶系列”、“噼里啪啦系列”等優(yōu)秀低幼繪本的日本著名繪本作家佐佐木洋子女士，年近六十的佐佐木老師溫柔地強調，“對于孩子來說，聽故事的時間是爸爸媽媽完全屬于自己的時間。也許內容不是很重要，只要爸爸媽媽喜歡、孩子喜歡就可以。最重要的是這段共處的時間，這段時光本身最重要。而繪本，只是一個很好的工具……孩子會要求讀很多遍很多遍，實際上可能不是對故事的需求，只是希望和媽媽待在一起的時間更久一點、更久一點……”

　　我一下子豁然開朗。

　　后來，我不再把繪本高高地放在我的書架上，而是在女兒房間里放了一個她夠得到的兩層書架，這是讓女兒主動和書親近的最基本的姿態(tài)。我記得，在和她一起分類“屬于寶寶的書”和“屬于媽媽的書”的過程中，女兒不停發(fā)問：“為什么這本書是這個樣子？為什么那本書是那個樣子？”雖然不能向她傳輸“開本”、“裝幀”之類深奧的問題，不過我很樂意告訴她：就像每個人的長相不一樣，你是圓圓臉，樂樂是尖尖臉，你是長頭發(fā)，韜韜是短頭發(fā)，每本書都有自己的樣子呀！那個下午，我們完全撇開了有關書的話題，女兒熱烈地描述著她認識的誰是什么樣子，誰又是什么樣子，不停地說：“媽媽，你知道嗎……”我很訝異那時才上托班的女兒的觀察力和表達能力，響應著女兒高漲的情緒，逐一“認識”了她班上幾乎所有的同學……

　　這就是佐佐木老師教會我的，“愛與關注”永遠應該是媽媽最初的出發(fā)點和最終的落腳點。

　　海外華人媽媽的切身體會

　　新西蘭??“我與眾不同”

　　文/清心

　　女兒出生在新西蘭，最讓我感慨的一點是關于認識自己的教育。

　　孩子們上學的第一課就是“I am special”(我與眾不同)，這種觀念的教育在幼兒園里就已經(jīng)開始了。女兒的幼兒園學習檔案中記著“I am special, there is no one in the whole world like me”(我與眾不同，全世界沒有一個人和我一樣)。孩子們通過畫畫、做手工、寫作文從自己的相貌入手學習認識自己與別人的不同。這樣的教育一直貫穿在各個年級，從而讓不同年齡階段的孩子對自己的認識逐步全面。孩子們在有意識地了解自己的過程中，學習認可自己與別人的不同，接納和喜歡自己，同時建立自信心。

　　澳大利亞/日本??孩子一般7點半就準時睡覺

　　文/畢家媽媽

　　在澳大利亞或日本，母親一個人帶幾個孩子，還要洗衣做飯、收拾房間、伺候老公，因此孩子的自理能力是非常強的。但在中國，一般來說孩子不僅是夫妻小家庭的，更是外公外婆爺爺奶奶的(我的兒子本來在澳大利亞已經(jīng)可以獨睡了，回到國內卻又不愿意了，因為有外公外婆撐腰)。在這種情況下，孩子幾點睡覺就不重要了，因為有老人看著孩子，小夫妻照樣可以出去應酬或是消遣，共度美好二人時光；孩子4歲了是否可以自己穿鞋準備去上幼兒園也無所謂了，因為很多家庭都有人幫忙。而同時，這些來幫助的人往往也有一套自己的育兒理念和方法，因此年輕父母很難在家庭中完全實現(xiàn)自己的育兒理念。

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