前言：新時(shí)代“拼車(chē)、拼玩、拼唱。。�！背闪艘环N時(shí)尚，最近又推出了“拼養(yǎng)”一詞，其“拼養(yǎng)”的目標(biāo)主要針對(duì)的孩子，以下就讓我們具體的了解下“拼養(yǎng)”一詞的概念及其利弊關(guān)系！

　　幾對(duì)父母組成一個(gè)小圈子，每到周末或者節(jié)假日，將幾家孩子來(lái)集中起來(lái)，由其中一對(duì)父母輪流照看，這就是目前興起的“拼養(yǎng)”。在一項(xiàng)400多人參與的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中，大約有七成參與者愿意參加“拼養(yǎng)”。

　　雖然受到不少年輕人的歡迎，但另一方面，對(duì)于拼養(yǎng)，也有很多人持謹(jǐn)慎態(tài)度。著名社會(huì)學(xué)家，北京大學(xué)社會(huì)學(xué)教授說(shuō)，這說(shuō)明現(xiàn)在很多年輕人想得開(kāi)、放得下，觀念開(kāi)放，拼養(yǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有一定的好處，但也要慎重，撫養(yǎng)孩子不僅是義務(wù)和責(zé)任，不是吃飽穿暖，不摔跤就可以，還需要有親情的培養(yǎng)。早教網(wǎng)

　　拼養(yǎng)的得失

　　“孩子有玩伴，不再是孤單一人，家長(zhǎng)也能有休息時(shí)間，不必把全部的時(shí)間都綁在孩子身上”，看起來(lái)似乎是雙贏的選擇，然而，即便是利益最大化的選擇，也應(yīng)該慎重衡量得失。

　　教授說(shuō)：“幾個(gè)小孩一起照顧，對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，可以培養(yǎng)社會(huì)意識(shí)、平等意識(shí)�，F(xiàn)在的小孩子都是獨(dú)生子女，沒(méi)有兄弟姐妹，家人又過(guò)于溺愛(ài)，往往會(huì)養(yǎng)成過(guò)于自我的性格。幾個(gè)孩子在一起，則有助于培養(yǎng)孩子與人交往的能力，而照顧孩子的人，也不是照顧他一個(gè)，這會(huì)讓孩子明白，自己不是天下第一，更不是唯一。從這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，這也算是一種創(chuàng)舉�！�

　　然而，好處之外，也并非沒(méi)有需要擔(dān)憂的事情，教授說(shuō)：“就具體的實(shí)踐來(lái)說(shuō)，第一，照顧孩子的家長(zhǎng)不是職業(yè)的老師、阿姨，那么多孩子，能不能照顧周全，孩子活動(dòng)時(shí)的安全，飲食的衛(wèi)生等等，是否可以得到保證？其二，媽媽們是不是真的大公無(wú)私？幾個(gè)孩子都哭了，先照顧誰(shuí)？是照顧自己的孩子還是別人的孩子？能不能平等對(duì)待……這些都是對(duì)媽媽們的考驗(yàn)，做得不好，不僅僅會(huì)影響到大人之間的關(guān)系，也可能會(huì)對(duì)孩子造成傷害。”

　　小孩子懵懵懂懂，一切由父母做主，然而拼養(yǎng)難免有利益交換的嫌疑，教授說(shuō)：“孩子們現(xiàn)在不懂，但是以后知道了，也有可能覺(jué)得父母嫌自己煩，因此生父母的氣”。

　　調(diào)查顯示七成家長(zhǎng)愿意“拼養(yǎng)”小孩

　　家庭是人生的第一站

　　中國(guó)曾經(jīng)歷了數(shù)千年以家庭為基礎(chǔ)的社會(huì)，因此，家庭也成為每個(gè)人人生至關(guān)重要的場(chǎng)所。

　　教授說(shuō)：“拼養(yǎng)，在傳統(tǒng)社會(huì)中顯然不可能出現(xiàn)。在傳統(tǒng)社會(huì)中，家庭關(guān)系，是整個(gè)社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)，修身齊家治國(guó)平天下，人首先要面對(duì)的，就是家庭，或者說(shuō)，人在社會(huì)中的身份，并不是獨(dú)立的，而是家庭的一分子。傳統(tǒng)社會(huì)中，對(duì)于家庭倫理也有無(wú)數(shù)的理論和典籍。家庭教育同樣如此，比如養(yǎng)不教、父之過(guò)，比如禮義廉恥這些基本的倫理和價(jià)值觀念，都是從家庭開(kāi)始最先形成。所以，家庭是傳統(tǒng)價(jià)值教育的第一位，怎么樣培養(yǎng)孩子形成這些觀念，是至關(guān)重要的問(wèn)題�！�

　　不僅僅是傳統(tǒng)，現(xiàn)代社會(huì)學(xué)理論中，家庭也同樣重要，教授說(shuō)：“有社會(huì)學(xué)家曾提出，在兒童社會(huì)化的過(guò)程中，沒(méi)有那個(gè)機(jī)構(gòu)比家庭更好。學(xué)校有學(xué)校的好處，家庭也有其他機(jī)構(gòu)不可替代的地方。所以，盡管拼養(yǎng)有它自己的好處和優(yōu)越性，但不能因此輕視家庭的作用，好在現(xiàn)在出現(xiàn)的多是在周末，時(shí)間不長(zhǎng)。”

　　自我意識(shí)和撫養(yǎng)意識(shí)

　　撫養(yǎng)孩子本是人生最重要的事情和經(jīng)歷之一，然而是什么讓年輕人選擇了拼養(yǎng)？

　　教授說(shuō)：“現(xiàn)在年輕人自我意識(shí)較強(qiáng)，享受生活的觀念很深。周末原本想休息，可是一個(gè)孩子占據(jù)了所有的精力、時(shí)間和空間，自己的空間沒(méi)有了。另外這也說(shuō)明年輕人對(duì)人的信任感在增強(qiáng)，相信同齡的父母可以對(duì)孩子一視同仁。從某種意義上來(lái)說(shuō)，選擇拼養(yǎng)是可以理解的，也不必過(guò)多的指責(zé)。”

　　不過(guò)，需要提醒的是，這種自我意識(shí)的伸張不應(yīng)該以撫養(yǎng)意識(shí)的缺失為前提，教授說(shuō)：“自我的空間很重要，撫養(yǎng)孩子的意識(shí)也同樣重要，家庭生活不是經(jīng)濟(jì)學(xué)選擇，也不是利益最大化的地方，同時(shí)，家庭生活并非全部是理性的，更多的是感性的，讓孩子有玩伴，學(xué)會(huì)與人交往乃至尊重他人，是好事，但是家庭的親情、和父母之間的交流也不能或缺�！�

　　或者，拼養(yǎng)并不僅僅可以輪流照顧，也可以用更合理的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)，比如說(shuō)幾家人一起度周末，孩子們有了玩伴，大人也并非沒(méi)有事干。早期教育

　　撫養(yǎng)不僅僅是義務(wù)

　　到底該如何為人父母，從來(lái)都是最需要重視的事情。父母和孩子之間，也并不僅僅是撫養(yǎng)與被撫養(yǎng)的關(guān)系。

　　教授說(shuō)：“家庭有責(zé)任、義務(wù)，也有基于血緣關(guān)系上的親情，有理性也有感性，養(yǎng)孩子從來(lái)都是應(yīng)該慎重的問(wèn)題。一個(gè)人有了孩子，就跟單身不一樣了，沒(méi)生孩子之前養(yǎng)成的習(xí)慣很多都要改變，美國(guó)一位社會(huì)學(xué)家說(shuō)，父母和孩子一起成長(zhǎng)。我很贊同他的話，孩子生下來(lái)，父母也面對(duì)著新的課題。孩子在學(xué)習(xí)新的知識(shí)，慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，父母也在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)孩子的心理特征，學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么樣和孩子相處、交流等。傳統(tǒng)社會(huì)中往往是家長(zhǎng)權(quán)威，在今天顯然是不行的，但同樣，放棄家長(zhǎng)的職責(zé)也不行，應(yīng)該和孩子交朋友，平等對(duì)待。孩子是很敏感的，大人欺負(fù)孩子，他能感覺(jué)到，大人漠視他，他同樣能感覺(jué)到。家庭生活中，對(duì)孩子有好處的，應(yīng)該提倡，但是不要因此太多計(jì)算，商業(yè)意識(shí)不要太強(qiáng)。”

總結(jié)：現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，因此家長(zhǎng)們都希望給孩子找個(gè)玩伴，并且“拼養(yǎng)”也可以給家長(zhǎng)們騰出自由的時(shí)間，但是也希望家長(zhǎng)們能夠明白其中的利害關(guān)系，讓小寶寶健康的成長(zhǎng)！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1091747.html

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