早期教育促進(jìn)人腦發(fā)達(dá)，特別利于左右腦并行發(fā)展。所以對(duì)嬰幼兒早期教育非常重要，千萬(wàn)不要任孩子自然長(zhǎng)大，消極的等待孩子腦成熟以后再教育，那極不利于孩子在大腦生長(zhǎng)發(fā)育期形成最有效的腦功能大網(wǎng)絡(luò)。
　　嬰幼兒早期教育的方法一：語(yǔ)言智能培養(yǎng)

　　繼續(xù)訓(xùn)練發(fā)音，如叫爸爸、媽媽、拿、打、娃娃、拍拍、高舉等，在引導(dǎo)他模仿發(fā)音后，要誘導(dǎo)他主動(dòng)地發(fā)出單字的輔音。觀察寶寶是否見(jiàn)到父親叫“爸爸”，或見(jiàn)到母親叫“媽媽”。平常多與寶寶說(shuō)話，多引他發(fā)音，擴(kuò)大他的語(yǔ)言范圍。繼續(xù)訓(xùn)練寶寶理解語(yǔ)言的能力，引導(dǎo)寶寶用動(dòng)作來(lái)回答，如歡迎、再見(jiàn)、謝謝、蟲子飛，以及聽兒歌做1種～2種動(dòng)作表演等。

　　生活中，在寶寶這個(gè)階段，應(yīng)抓住機(jī)會(huì)讓寶寶理解“不”的意思，如寶寶要碰熱水杯時(shí)，媽媽要對(duì)寶寶嚴(yán)肅地說(shuō)：“燙，不許碰！”也可以拉著寶寶的手輕輕觸摸杯子，然后把他的手離開物品，或輕輕拍打他的手，示意他停止動(dòng)作。對(duì)于其他寶寶不該拿的東西要明確地說(shuō)“不”，并要搖頭、擺手，讓他懂得“不”的意義。

　　也可以跟寶寶玩一些聽口令的游戲，如給寶寶講“坐下”、“不能吃”、“給我”、“給我看看你的新鞋”等，看看寶寶是否會(huì)用動(dòng)作來(lái)服從大人的要求。如果寶寶做對(duì)了就親親他，并獎(jiǎng)勵(lì)他。

　　另外，也可以給寶寶看各種物品及識(shí)圖卡、識(shí)字卡，也可以給寶寶念兒歌，講故事，看圖書。

　　另外，要從小訓(xùn)練寶寶成為一個(gè)懂禮貌的好寶寶，寶寶開始用動(dòng)作表示意思通常在7個(gè)月～8個(gè)月時(shí)。

　　訓(xùn)練目標(biāo)：這對(duì)促進(jìn)寶寶的語(yǔ)言智能發(fā)展很有意義，也為模仿說(shuō)話打下基礎(chǔ)。尤其是這些游戲，增強(qiáng)了親子之間的關(guān)系，對(duì)寶寶的身心發(fā)育也很有好處。

　　嬰幼兒早期教育的方法二：社交智能培養(yǎng)

　　繼續(xù)讓寶寶多與同伴、家人以及陌生人交往，幫助他克服怯生、焦慮的情緒，引導(dǎo)他正確地表達(dá)感情。

　　另外，媽媽可以經(jīng)常將寶寶的右手舉起，并不斷揮動(dòng)，讓寶寶學(xué)習(xí)“再見(jiàn)”的動(dòng)作。贊揚(yáng)是寶寶智力發(fā)展的催化劑，對(duì)寶寶每一個(gè)小小的成績(jī)，媽媽都要隨時(shí)給予鼓勵(lì)，要給予極大的關(guān)注和贊揚(yáng)，并同全家人一起拍手、喝彩，營(yíng)造一個(gè)熱烈的氛圍，促使寶寶不斷增強(qiáng)自信心。這樣，聽到大人的贊揚(yáng)，寶寶會(huì)重復(fù)剛剛完成的動(dòng)作或語(yǔ)言，這對(duì)寶寶的影響是很大的，這是他成功的歡樂(lè)，也是他智慧活動(dòng)的最佳心理狀態(tài)。

　　訓(xùn)練目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的社交能力，并能夠不斷激活他探索的興趣和動(dòng)機(jī)，有利于寶寶的心智發(fā)展。

　　平時(shí)還要注意給孩子補(bǔ)充生命陽(yáng)光牛初乳等協(xié)助腦部發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)輔食，生命陽(yáng)光牛初乳保留了牛初乳中非常珍貴的晶亮益智成份??MMC初乳黏蛋白。這種成份的神奇之處，在于促進(jìn)大腦神經(jīng)智力系統(tǒng)的發(fā)育，增強(qiáng)記憶力，讓寶寶更聰明、成年人更敏銳。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1091985.html

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