也是一種“從娃娃抓起”——一套“小學(xué)生理財(cái)”的讀物，開始進(jìn)入了莘莘學(xué)子、十齡稚童的書包，那里頭不但講股票，講基金，講保本理財(cái)，還栩栩如生地講期貨交易呢！　　關(guān)于吸拋揸沽，要不要“從娃娃抓起”，世事不諳的小學(xué)生，要不要早知金融商戰(zhàn)，我不知道，但輿論之間，是早有爭論的，言利說弊，各有千秋。不過，讓我耳熟的是其中這一句“從娃娃抓起”�！　∑鋵�(shí)“從娃娃抓起”，這句話原本并沒有錯(cuò)，始作俑者，也有著明確的特指。比如“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起”，這本來很符合客觀的規(guī)律；又比如據(jù)說足球也要“從娃娃抓起”，這也合乎體育生理的邏輯。但是到了凡事都要“從娃娃抓起”，就令人吃驚了——叫“娃娃”們到街上去抓錯(cuò)別字，是因?yàn)?ldquo;童言無忌”；讓“娃娃”們?nèi)ソo成年人監(jiān)考抓作弊，或還因?yàn)樗麄兊男撵`“尚未受到污染”；但消防設(shè)施，也要“娃娃”們?nèi)ゲ�，安全生產(chǎn)，也“從娃娃抓起”，“勸廉”的責(zé)任，也要“娃娃”們來擔(dān)，直到某些地方，連優(yōu)生優(yōu)育，都提出了“從娃娃抓起”的口號(hào)，人們不禁要問，大人們干什么去了？“娃娃”們是不是太累了呢？　　最近還有一件事關(guān)“娃娃”們的新聞，說是某市叫100多個(gè)小學(xué)生停課，去夾道歡迎一個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)”的車隊(duì)。于是輿論之間，拍磚無數(shù)，說讓“娃娃”們?nèi)�為�?dāng)官的夾道，這是一種什么教育？后來弄清楚了，這車?yán)镒�的，并不�?ldquo;長字號(hào)”的大官，也不是什么權(quán)貴，而是一個(gè)廟的住持！那么讓“娃娃”們從小就去為一個(gè)“遠(yuǎn)來的和尚”而夾道，而歡呼，這又是一種什么“教育”呢？如果事涉原本自由的宗教信仰，也要“從娃娃抓起”，這就著實(shí)令人不解啦�！　∑鋵�(shí)近日，還有一件“從娃娃抓起”的事兒，已經(jīng)鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)——某市幼兒園的老師結(jié)婚，喜帖發(fā)給了每一個(gè)學(xué)生，帖上寫的孩兒的名字，都要求回家告知每一位家長。這當(dāng)然是明白的“送禮通知”了，這樣一種“從娃娃抓起”，其實(shí)是抓住了家長們的要害，誰不知道，這“娃娃”一個(gè)個(gè)是每個(gè)家庭、每對父母的“核心利益”呢？所以“抓起”了“娃娃”，沒有不成功、不奏效、不缸滿缽滿的。這當(dāng)然屬于另類的“抓起”，比起林林總總的“抓起”來，更顯得等而下之�！　∈澜缟系氖�，到了“凡是”，總會(huì)出毛病，“從娃娃抓起”也是如此。
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