自然界中的規(guī)律?
歷經(jīng)數(shù)個(gè)世紀(jì)，農(nóng)民早就懂得休息的原則。在猶太人的文化里，一塊土地耕種六年，就需要休耕，這樣土壤才能再次獲得養(yǎng)料。如果土地得不到這一年的休息，農(nóng)作物產(chǎn)量就會(huì)逐年下降，因?yàn)橥寥酪呀?jīng)失去了養(yǎng)料。而現(xiàn)在的農(nóng)民不顧這條原則，代之以人造化學(xué)肥料來補(bǔ)充土壤中失去的養(yǎng)料，而不是等待自然的手段來恢復(fù)養(yǎng)料。結(jié)果，各種各樣的癌癥和新發(fā)現(xiàn)的疾病日益增多。?
對(duì)此，我深有體會(huì)。我父親進(jìn)口水果和蔬菜，供給加拿大的超市。有一段時(shí)間，姜的需求量大，他就從斐濟(jì)買下了全部供貨。由于供不應(yīng)求，斐濟(jì)政府賺了一筆可觀的利潤(rùn)，就連續(xù)五年給我父親供貨，直到第六年，再也沒有姜了。顯然，姜不像別的農(nóng)作物(比如玉米)，它需要一個(gè)很長(zhǎng)的生長(zhǎng)周期，還要從土壤中吸取大量的養(yǎng)料。種姜的農(nóng)民知道，要想種出質(zhì)量好的姜，就必須在每一次豐收之后，讓土地得到休息。然而，因?yàn)閷?duì)姜的需求如此之大，政府就強(qiáng)迫農(nóng)民放棄土地的休息期，使用人工肥料，連續(xù)幾年種姜。但這種嘗試最后失敗了，因?yàn)槊看呜S收期后種出的姜都又難看又不好用。幾輪下來之后，不管他們?cè)鯓酉敕皆O(shè)法哄農(nóng)民在這些土地上種姜，也沒有一個(gè)人愿意這么做。結(jié)果，在斐濟(jì)，整個(gè)剛剛萌芽的姜產(chǎn)業(yè)就毀了。我父親不得不去尋找別的地方給他的客戶供貨。?
在我母親的生活中，也有過類似的例子。我母親對(duì)人參很有研究，她用人參做湯給我們進(jìn)補(bǔ)。當(dāng)我問她為什么人參這么貴時(shí)，她告訴我，因?yàn)楹玫娜藚⒋蟾乓闷吣陼r(shí)間才能長(zhǎng)成，所以它們不能夠輕易在農(nóng)田里種植。最好的人參只有在荒山野林深處才能找到，因?yàn)槟堑胤酵寥雷罡火�。她還向我展示不同等級(jí)的人參之間的區(qū)別。在市場(chǎng)上銷售的便宜貨又細(xì)又瘦，而真正昂貴的人參則又大又粗又結(jié)實(shí)。這是因?yàn)楹玫娜藚⒂凶銐虻臅r(shí)間生長(zhǎng)，因此，好的人參營(yíng)養(yǎng)積淀豐富，而次等的人參則只有相似的外表，卻毫無人參的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。絕大多數(shù)不了解人參的人都會(huì)上當(dāng)受騙，那些又細(xì)又瘦的人參帶給他們的最多只是心理上的安慰而已。?
休息的原則已經(jīng)在自然中起作用，可是，我們不斷壓縮休息時(shí)間，這跟斐濟(jì)政府所做的有什么區(qū)別呢？在我們急不可耐地參加并贏得比賽時(shí)，我們不是正在以消耗現(xiàn)在的精力和創(chuàng)造性儲(chǔ)備為代價(jià)，預(yù)支我們的未來嗎？萬物都自有其周期，在我們迫不及待地把我們的孩子帶進(jìn)成年?duì)顟B(tài)時(shí)，我們不是正在剝奪他們所必需的童年嗎？?
休息與工作：兩個(gè)伐木工人的故事?
幾年前，在我們從波士頓搬到洛杉磯以后，我所在的公司舉行了一次全天的外出靜思會(huì)。這是我工作后第一次參加這樣的外出靜思會(huì)。我不記得那天討論了什么內(nèi)容，但會(huì)議開始時(shí)的一個(gè)故事卻將永遠(yuǎn)印在我的記憶里，提醒我休息乃是必需的。?
故事講的是兩個(gè)技術(shù)熟練、體格強(qiáng)壯的伐木工人，他們要進(jìn)行一場(chǎng)比賽，看誰一天砍的木頭最多。天剛一破曉，這兩人就開始干活了，他們不慌不忙地砍倒一棵又一棵的大樹。因?yàn)閮扇烁苫钌蟿牛家簧泶蠛�，速度也相差無幾。第一個(gè)伐木工人時(shí)不時(shí)掃一眼第二個(gè)人，他注意到第二個(gè)人靠著一棵樹在休息。他趁第二個(gè)人休息時(shí)趕緊繼續(xù)努力砍樹。他一整天連續(xù)不斷地拼盡所有力氣干活，一次也不休息，而第二個(gè)人在一整天當(dāng)中，總是有規(guī)律地休息著。這天終于結(jié)束了，他滿以為他比第二個(gè)人砍的木材多。但讓他大為驚訝和沮喪的是，第二個(gè)人的木材堆遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他的那堆。他就問他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手砍更多木材的秘訣是什么？他在樹下休息時(shí)在做什么？他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手回答說，每一次休息期間，他都在磨尖他的斧頭。?
這個(gè)故事極富教育意義，它總是提醒我們，當(dāng)我們只用同樣的方式做事，而不反思如何才能做得更好更有效，不停下來“磨尖我們的斧頭”的話，會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1093259.html
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