2個(gè)月的暑假不算長也不算短，如何安排孩子，怎樣讓孩子度過一個(gè)有意義的暑假可以說是對(duì)家長的一個(gè)考驗(yàn)。相信很多家長會(huì)選擇給孩子報(bào)個(gè)暑假興趣班，讓寶寶學(xué)到東西又能交到新朋友。
暑假興趣班熱爆全城
近日《都市快報(bào)》有一則消息，杭州青少年活動(dòng)中心暑期興趣班報(bào)名場(chǎng)面火爆，一些熱門項(xiàng)目一個(gè)名額多達(dá)171人預(yù)約，有位家長為此還借來27張身份證參加搖號(hào)。
這位家長的做法有點(diǎn)絕對(duì)。但從中可看出，少年興趣班也是熱過頭了。其中的原因有很多。比如，平時(shí)小孩上學(xué)忙，家長利用暑假期間培養(yǎng)孩子興趣愛好。還有，有的家長暑期上班忙，沒時(shí)間照看孩子，索性把孩子放到興趣班“托管”。當(dāng)然，也不排除有的家長就是為了讓孩子學(xué)一門“手藝”，上小學(xué)或“小升初”好派上用場(chǎng)。這些原因都可以理解。
但不得不說，如果孩子不是偶爾一兩次表示不愿意去，而是長期保持一種抵觸的心態(tài)，你就應(yīng)該要考慮一下，上興趣班這事是不是只是我們一廂情愿了？
1、孩子到底是怎么想的？
家長在報(bào)班的時(shí)候有沒有征求過孩子的意見呢？一些家長表示孩子喜歡寫書法，所以我就給他報(bào)個(gè)書法班，他沒理由不喜歡啊。也有家長認(rèn)為，為孩子報(bào)興趣班是為孩子未來著想，是對(duì)孩子“贏在起跑線上”的一種考慮。然而這些都是家長單方面的想法。
孩子雖小，也有自己的想法，只是孩子的態(tài)度，很容易被家長忽視。家長不妨多站在孩子立場(chǎng)想一想，傾聽了解孩子心聲。在給孩子報(bào)班之前多問問孩子的意見，盡量照顧孩子自己的愿望。從孩子的天性出發(fā)，真正去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子興趣，他們想學(xué)什么，不妨讓他們?nèi)ピ囋�。孩子不高興去，也就不要勉強(qiáng)。有條件讓孩子學(xué)點(diǎn)技藝，這不是壞事。但一味跟風(fēng)，強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，最終可能適得其反。
2、你的期望有沒有太高？
有些家長認(rèn)為，別的小孩都上興趣班，自己不上的話，擔(dān)心以后跟不上。有的家長一口氣給孩子報(bào)好幾個(gè)興趣班，根本沒顧及孩子感受�？粗橇_棋布的各種興趣班、學(xué)習(xí)班，并不是說孩子接受課外興趣教育的機(jī)會(huì)多了，而是表明，我們作為家長的，可能過于功利化了。
當(dāng)初只是想讓孩子去“玩玩”，但哪怕初衷再好，當(dāng)時(shí)愿望再單純，家長的想法也還是會(huì)在不知不覺中改變，“既然花了錢，就會(huì)想看到成果”家長或多或少地希望孩子“學(xué)到東西”“有東西拿得出手”，希望花出去的錢是有回報(bào)的，家長最初報(bào)班的初衷是不是有點(diǎn)變味了？
3、如果孩子有壓力需要調(diào)整
當(dāng)初孩子還是很感興趣的，這個(gè)班也是他同意報(bào)的，為什么現(xiàn)在他又說不想去了呢？相信很多家長也遇到過類似孩子出現(xiàn)厭倦情緒的狀況。這有可能是因?yàn)槟銦o形之中想要看到成果，給了孩子很大的壓力，或者興趣班的老師教育方式不是孩子喜歡的，又或者孩子當(dāng)初喜歡，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)不是那回事了。
如果你發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)瓶頸了，那么就主動(dòng)問問孩子情況，這時(shí)候不是關(guān)心孩子究竟有沒有收獲，或者強(qiáng)迫孩子做決定還去不去，我們要做的只是去了解一下他消極情緒產(chǎn)生的原因，再幫助孩子“對(duì)癥下藥”。引導(dǎo)孩子釋放壓力，你可以讓他在家休息幾天，或者帶他出去走走，轉(zhuǎn)變一下環(huán)境，你也可以問問他要不要“轉(zhuǎn)班”，試試別的興趣。不要因?yàn)榛ㄥX了就強(qiáng)迫孩子一定要堅(jiān)持去上什么的，這樣孩子心理會(huì)更抗拒呢。
4、馬后炮：其實(shí)玩耍也是學(xué)習(xí)的過程
當(dāng)然啦，如果你發(fā)現(xiàn)孩子暫時(shí)對(duì)任何興趣班、早教班都不感冒，那么就讓孩子輕輕松松地過一個(gè)快樂的暑假吧。平常上課已經(jīng)夠辛苦的了，好不容易等到暑假，還要“被上課”確實(shí)對(duì)于心不甘情不愿的孩子來說是很痛苦的事情。
其實(shí)玩耍也是一種學(xué)習(xí)的方式，在英國，他們推崇一種“陪孩子玩就是最好的家教”意識(shí)，認(rèn)為孩子在玩樂中自然而然地學(xué)到很多東西，動(dòng)手能力、問問題求答案、在與他人玩耍中學(xué)習(xí)相處之道等等。雖然游戲活動(dòng)不像興趣班那樣獲得一種“技藝”可以拿出來表演，但是自由輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境和方式能讓孩子全方位發(fā)展，學(xué)到更多做人做事的道理，這些“技能知識(shí)”其實(shí)對(duì)孩子未來的發(fā)展更重要哦！
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