寶寶自出生起就能聽見聲音了,父母要為他創(chuàng)造一個(gè)次好的語言環(huán)境。不要以為寶寶聽不懂就不和他說,而是要隨時(shí)隨地多和寶寶說話,看見什么說什么,做什么說什么。不厭其煩地告訴寶寶身體各個(gè)部位、餐具、食物、室內(nèi)的家其、物品、房子的齊個(gè)部分、外而的花草樹木的名稱,以及親人的稱謂等。寶寶的大腦就像一臺(tái)電腦一樣,將大量的語言信息儲(chǔ)存起來,以備今后用。
在和寶寶講話時(shí),父母要用速度較慢、簡單的、帶有夸張性質(zhì)的特種嬰兒語言,也許大人聽起來很可笑,可是寶寶喜歡。平時(shí)多給寶寶唱歌、聽音樂,古今名曲特別是莫扎特、舒伯特的曲子優(yōu)美動(dòng)聽,可以提高寶寶的鉀商。兒歌、簡單而富有童趣的故書也是寶寶非常喜歡聽的。這時(shí)的寶寶雖不會(huì)說,可都記在心里呢!當(dāng)寶寶能發(fā)聲時(shí),媽媽可以模仿寶寶發(fā)出的唯吵呀呀的聲音,說不定寶寶會(huì)還您一個(gè)開心的笑呢!在寶寶開11學(xué)說話時(shí),家長要經(jīng)常用夸大的口型、清晰的發(fā)音,面對(duì)寶寶教他模仿,特別是對(duì)發(fā)音不請(qǐng)楚的寶寶更應(yīng)這樣做。
為了讓寶寶開開眼界,爸爸媽媽可以常帶著寶寶到戶外。當(dāng)寶寶看到美麗的花草樹木,可愛的鳥獸魚蟲,馬路上奔跑的汽車,還有那么多的陌生人,聽到小鳥的叫聲、汽車的喇叭聲,寶寶是多么興奮、多么驚奇呀!強(qiáng)烈的好奇心和求知欲就不知不覺被喚起。
許多心理學(xué)家都認(rèn)為,手指是智慧的前哨,動(dòng)作是智慧大廈的磚瓦。嬰兒的動(dòng)作發(fā)展非常迅速,幾乎每天都在變化。嬰兒的動(dòng)作先于語言,手比語言更旱地顯示心靈世界。我們要了解嬰兒的鉀力發(fā)展是否正常,測量智力水平,主要就是看他的動(dòng)作發(fā)展水平。
人們常說“心靈手巧”。科學(xué)研究證明,手的活動(dòng)與精細(xì)靈巧的動(dòng)作可以刺激大腦皮層的運(yùn)動(dòng)中樞,促進(jìn)大腦的發(fā)育及其功能的完善。嬰兒好動(dòng)、好玩、好摸,家長要為寶寶創(chuàng)造豐富的活動(dòng)環(huán)境,讓寶寶在自由的抓摸中感受物體的性能,訓(xùn)練寶寶的動(dòng)手能力。寶寶卜2個(gè)月時(shí),觸摸他的小手能夠有效刺激皮膚的感覺,可以每天按摩寶寶的手(從指尖到手腕),屈伸手指.3,4個(gè)月起,寶寶會(huì)抓物了,父母就可以用玩具碰寶寶的小手,在小床上掛玩具,讓他練習(xí)抓握,這時(shí)的寶寶會(huì)拿肴玩具搖晃、敲打、擺弄,在操作中認(rèn)識(shí)物體的大小、顏色。7,8個(gè)月以后,寶寶的雙手逐漸協(xié)調(diào),可讓他練習(xí)拿小東西、撕紙、抓糖果、滾球。教寶寶做一些簡單的動(dòng)作,如來客人了,讓寶寶拍手歡迎,客人走了,揮手再見。9,10個(gè)月的寶寶就可練習(xí)剝掂紙、拿餅干,擺弄一些小盒子、小瓶子,練習(xí)取放東西?1歲的寶寶就可以玩搭積木了,這時(shí)候給寶寶的積木最好是方塊,寶寶可以任意抓取、搭亮,不要在乎寶寶能否擺出什么像樣的東西,關(guān)鍵是讓他感知積木的形狀、大小.套盒、套筒、簡單的拼板也可以讓寶寶學(xué)習(xí)擺弄。
在日常生活中,可以讓寶寶觸摸不同的物體,如硬硬的不銹鋼勺子和碗、柔軟的毛巾和衣服、粗糙的刷子、光滑的鏡子,以及干的濕的、涼的熱的東西,讓寶寶獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn),發(fā)展寶寶的觸覺和運(yùn)動(dòng)覺。
在寶寶0一1歲期間,爸爸媽媽們‘定要積極創(chuàng)造各種條件,讓寶寶多聽、多看、多動(dòng)、多摸、多抓、多握,在豐富的刺激中增進(jìn)智慧,發(fā)展才能。
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