英國(guó)布里斯托爾大學(xué)一項(xiàng)最新研究顯示，與父親照看相比，主要由母親照看的男童上學(xué)后學(xué)習(xí)成績(jī)更好。
研究人員對(duì)20世紀(jì)90年代初期由父母共同照看的6000多名兒童的早期家庭撫養(yǎng)情況進(jìn)行分析后得出結(jié)論，一些父親在對(duì)孩子的智力培養(yǎng)方面不如母親。有明顯證據(jù)表明，每周由父親照看至少 15小時(shí)的男孩上學(xué)后學(xué)習(xí)成績(jī)不如其他男孩。
研究人員猜測(cè)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是父親照看兒童時(shí)，更傾向于監(jiān)督和滿足兒童的物質(zhì)需求，而較少設(shè)計(jì)創(chuàng)造性活動(dòng)以提高兒童的思維能力。
相比之下，女孩似乎不因被父親照看而受影響。這可能是由于父親對(duì)兒子和女兒采用的溝通方式不同，或是因?yàn)榕?duì)家庭環(huán)境感知的敏感程度不如男孩。
研究人員發(fā)現(xiàn)，在1周歲之內(nèi)，看不出父親照看對(duì)嬰兒有什么影響。她在研究報(bào)告中說(shuō)：“當(dāng)嬰兒滿1周歲之后，他們可能開(kāi)始對(duì)周?chē)h(huán)境變得敏感。這時(shí)，父母照看孩子的差異才開(kāi)始顯現(xiàn)。”
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1094063.html
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