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如何挖掘發(fā)揮孩子畫畫潛能?
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
兒童潛能開發(fā)
來源:
逍遙右腦記憶
從媽媽們的提問里可以看到,通過孩子畫中的顏色和形象來推測、判斷孩子心理,擔(dān)心孩子性格是否正常的家長比預(yù)想的要多得多。我感到出乎意料的同時,不禁為此而嘆息。家長來信中的問題有:只使用粉紅色、紅色和白色的孩子性格如何?孩子愛用黑色和紫色,我們要不要擔(dān)心?一個男孩子卻只用紅色和粉色,是不是有需求沒被滿足,或是有挫折感呢?……其中還有這樣的一位兩歲孩子的媽媽——她的孩子是能畫出漂亮的圓的身心健康的孩子,但媽媽竟然說看到孩子畫的圓,會感到不寒而栗! 寢寣τ诤⒆永L畫方面的擔(dān)憂,大概是來自那些道聽途說、一知半解的知識。通過畫來做心理判斷、心理診斷,或是對精神狀態(tài)進(jìn)行觀察,這樣的研究確實存在。但最好還是讓專家來做這件事吧。這樣的診斷對精神病人是否適用我們姑且不論,我認(rèn)為它至少不適用于健康成長的孩子。當(dāng)孩子畫出一些點點、圓圈的時候,媽媽們不要再對這些一一計較,而是多“聽聽”孩子們的畫吧! 任何顏色,一種就夠。媽媽們也沒必要對孩子使用顏色的方法過于計較。孩子對這個世界的顏色感興趣,對改變顏色的方法感興趣,到5歲的時候,能夠親自動手操作,于是開始對有顏色的水著迷。孩子到了五歲半、六歲左右,才開始有興趣把自己的畫分區(qū)上色! ≡诖酥,顏色對孩子來說并不代表任何意思。孩子會拿起手邊的任何繪畫工具,不管什么顏色的簽字筆也好,蠟筆也好,即使只有一個顏色,也會接連不斷地畫下去。健康成長的孩子,畫畫時不會介意使用什么顏色。如果孩子開始在乎顏色,那么媽媽就首先應(yīng)該放棄對于顏色的過分挑剔。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1094169.html
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