一個正在向獨(dú)立、自我完善方向發(fā)展的孩子不可能事事同別人保持一致，差異是極為正常的。但是有些孩子太愛與別人爭執(zhí)。愛打架的孩子有各種情況，有些孩子不會克制自己，有些孩子是因?yàn)槿狈ι缃患记�，也有些孩子是想用拳頭樹立自己在同伴中的權(quán)威，還有的僅僅是模仿別人。
1、正面指導(dǎo)。
告訴孩子你希望他在碰到爭執(zhí)時怎樣做，比如可以對同伴講講道理。
2、態(tài)度要冷靜。
孩子們發(fā)生爭吵時，讓他們做一次深呼吸，每個孩子心平氣和地說明爭吵的理由，不能罵人。然后請他們提出解決的方法。
3、退出爭吵。
有時解決爭吵的方法是走開或讓步。
4、獎勵。
制定一個可行的目標(biāo)，約定好獎勵的辦法。如果孩子和伙伴爭吵的次數(shù)減少了，就允許他做一件他喜歡的事情。
5、事先警告，如果仍然打架，就要受到處罰。
身為大人，怎樣對待孩子之間的沖突?有些父母會在沖突中偏袒自己的孩子、有些則為對方小朋友說話、還有一些父母要追究到底是誰先動的手。
讓我們來看看怎樣做會更好：
首先，明確應(yīng)該在什么時候不插手。一般的打打鬧鬧推推搡搡不會引起傷害，也不需要大人的干涉。不必要的插手只會剝奪孩子獲取寶貴社交經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。在這種無害的推搡中，他們通過親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)人際關(guān)系是怎么回事、怎樣才能和平相處、出現(xiàn)問題時都會發(fā)生什么情況。
如果孩子之間有矛盾，你可以示范給他們?nèi)绾螀f(xié)商和謙讓。比如，如果兩個人爭奪一輛小卡車，你可以再拿一輛來，讓兩個人都高興。如果兩個人爭奪唯一的玩具，你可以建議“輪流玩”。要是孩子們拒絕退讓，你可以施加規(guī)則：“要是你們不輪流玩，我就把這個玩具拿走。”然后再建議另外一種在成年人監(jiān)視下的有趣活動。
其次，明確應(yīng)該在什么時候介入。如果矛盾升級到暴力(打、咬、掐等等)，明顯有人會受到傷害，父母應(yīng)該立刻介入并制止。不要馬上呵斥進(jìn)攻者，而是先救出并且安慰受傷的孩子。如果你的孩子是攻擊者，先把被攻擊孩子的注意力吸引走，而后把你的孩子帶到一邊。平靜地、毫無怒氣地、簡單地解釋他的行為是不被接受的，“你踢了丁丁，他疼了�！蹦憧梢跃嫠俅喂羲说暮蠊骸耙悄阍龠@樣，我們就回家了�！卑l(fā)出這樣的警告后，一定要說話算數(shù)。
最后，不要偏袒任何一方。有些父母會在沖突中偏袒自己的孩子、有些則為對方小朋友說話、還有一些父母要追究到底是誰先動的手。雖然可能出于好心，這些舉動卻不恰當(dāng)。袒護(hù)任何一方都是不公平的，也沒有必要追究誰先動的手。介入孩子矛盾中時，父母應(yīng)該是和解使者，而不是法官或者陪審團(tuán)。誰先動的手不重要，重要的是你制止這場沖突。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1096233.html
相關(guān)閱讀：