每個(gè)孩子的創(chuàng)造力都是不同的，而且他們在這方面的差異會(huì)比其他任何方面都更為明顯。影響孩子創(chuàng)造力的因素其實(shí)有兩個(gè)方面，一個(gè)是源自父母，一個(gè)是源于孩子的年齡段。
孩子的天賦當(dāng)然有一部分是源自父母的，這一部分對孩子個(gè)體的影響比年齡段對孩子的影響更為明顯。
我們的父母有可能富有創(chuàng)造性，也可能沒有太多的創(chuàng)造性，這也就導(dǎo)致了我們可能會(huì)賦予孩子很豐富的創(chuàng)造性，也可能不會(huì)賦予他們太多的創(chuàng)造性。
有的家庭，可能大家都非常注重動(dòng)手能力，家里用的熱鍋的護(hù)墊都是自己編織的；有的家庭不是特別重視家里人的動(dòng)手能力，而是通過語言表達(dá)使其得到充分的顯露。這也就解釋了有的孩子是特別擅長用筆來畫畫，有的孩子特別擅長彈奏樂器，有的孩子則擅長語言的表達(dá)，甚至有的孩子會(huì)很擅長人與人之間的交往。
一個(gè)正常的富于創(chuàng)意的孩子，大概到七歲的時(shí)候，孩子在藝術(shù)方面表達(dá)出來的創(chuàng)造力會(huì)顯得有些沉寂。孩子從學(xué)校帶回家的各種看似奇葩的大作，好像會(huì)比過去明顯減少，家里也不在到處都散亂著孩子的各種創(chuàng)作作品。
當(dāng)然，只要孩子有所創(chuàng)造，爸爸媽媽就應(yīng)該仔細(xì)收好珍藏起來。因?yàn)槿魏蔚膭?chuàng)造都會(huì)要求創(chuàng)作者有新的創(chuàng)造思維，有足夠的創(chuàng)新意愿和能力，盡管這些能力是通過各種不同的方式表達(dá)的。然而，對于七歲的孩子來說，他們會(huì)因?yàn)樽非笸昝赖淖髌坊蛘咭蜓嘏f的特征等原因而受到相當(dāng)程度地限制，限制他們創(chuàng)造力的發(fā)揮。這么看來，七歲恐怕不是孩子創(chuàng)造力過分突出的年齡段。
雖然每個(gè)真正具有創(chuàng)造力的孩子在每個(gè)年齡段都是能夠體現(xiàn)創(chuàng)造力的，但是每個(gè)孩子都是不同的，他們所展現(xiàn)的創(chuàng)造力和特征都是不同的。我們在觀察孩子創(chuàng)造力的時(shí)候，不要只揪著一點(diǎn)不放，要全面的看。
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