民錫：媽媽，媽媽！快看那些軍用卡車(chē)！有幾千輛呢，是不是發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了？
媽媽：民錫呀，都跟你說(shuō)過(guò)幾萬(wàn)遍了，別說(shuō)大話了。
請(qǐng)大家再仔細(xì)看看媽媽和民錫的這段對(duì)話。在游樂(lè)場(chǎng)玩耍的民錫，見(jiàn)到了幾輛軍用卡車(chē)，就用夸張的聲音，興奮急切地喊媽媽。而媽媽也像平常一樣，覺(jué)得他大驚小怪，并強(qiáng)調(diào)自己已經(jīng)說(shuō)了幾萬(wàn)遍，讓他別再說(shuō)大話了。幾萬(wàn)遍，媽媽難道不是也在說(shuō)大話嗎？那么，民錫說(shuō)大話的習(xí)慣，是不是就是跟媽媽學(xué)的呢？
孩子的教育就是這樣。父母所有的行為都是孩子的榜樣。榜樣往東走，怎么能期待孩子往西走呢？不僅是孩子的語(yǔ)言，孩子大部分的行為也是通過(guò)觀察繼而模仿父母、兄弟以及身邊的小朋友，然后才習(xí)得的。年紀(jì)越小，學(xué)的就越快。也就是說(shuō)，孩子越小，受到父母語(yǔ)言、行為的影響也就越顯著。如果期待自己的孩子有良好的行為方式，父母首先要做出一個(gè)好榜樣。
創(chuàng)意性的行為也不例外。生活方式毫無(wú)創(chuàng)意、一成不變的父母，和事事都從新角度思考，創(chuàng)意生活的父母，他們的行為反映在孩子的身上，孩子的表現(xiàn)一定會(huì)是不同的。所以如果期待孩子富有創(chuàng)意性，父母就要首先通過(guò)自己的創(chuàng)意行為來(lái)給孩子做出表率。
我知道一個(gè)家庭，這家的父母都很具有創(chuàng)意性，他們?cè)诮o家人、親戚送禮物時(shí)，都會(huì)發(fā)揮想象力，采取不同的方法。這樣，每次送出的都不只是禮物，還有一份來(lái)自于創(chuàng)意的驚奇與歡樂(lè)。妻子生日時(shí)，丈夫?yàn)樗I(mǎi)了六張她喜歡的CD唱片。他當(dāng)然可以選擇傳統(tǒng)的包裝方法，把六張唱片摞在一起，整齊的包好。但他卻沒(méi)有這樣做。他找到了一個(gè)和CD大小差不多的正方體盒子，把六張CD粘在正方體盒子內(nèi)的六個(gè)面上，然后他把盒子包裝好送給了妻子。自然，誰(shuí)都沒(méi)有想到盒子里裝的是CD。
給女兒送禮物的時(shí)候也是這樣。在女兒生日那天，他們交給女兒一個(gè)非常漂亮的信封。信封里的信這樣寫(xiě)道：
周末旅行邀請(qǐng)券：為了慶祝智媛的生日，愛(ài)她的爸爸媽媽決定為她準(zhǔn)備一次周末旅行，地點(diǎn)由智媛決定。
由這樣有創(chuàng)意的父母培養(yǎng)長(zhǎng)大的智媛是這樣送給父母圣誕禮物的：送給爸爸一張賀卡，上面寫(xiě)著：免費(fèi)洗車(chē)券10張。智媛洗車(chē)公司；媽媽的禮物則是一首以媽媽的手為題的小詩(shī)和一副橡膠手套。
就像一個(gè)來(lái)自充滿愛(ài)的環(huán)境的人會(huì)去愛(ài)別人一樣，來(lái)自一個(gè)充滿創(chuàng)意性環(huán)境的人才會(huì)擁有創(chuàng)意。如果希望自己的孩子能夠創(chuàng)意性地思考，創(chuàng)意性地行動(dòng)，父母首先就要有創(chuàng)意。這一點(diǎn)，是毋庸置疑的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1097082.html
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