排序鍛煉寶寶邏輯思維能力
　　
　　排序活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力的有效途徑，幼兒通過(guò)排序活動(dòng)，可以獲得按序排列物體的經(jīng)驗(yàn)，在思維中逐漸建立起序列結(jié)構(gòu)，幫助幼兒理解數(shù)的順序，促進(jìn)幼兒的可逆性、傳遞性、雙重性思維能力的發(fā)展，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)排序，也是發(fā)展數(shù)學(xué)智能的一個(gè)重要方面，家長(zhǎng)應(yīng)重視這方面的培養(yǎng)。

9個(gè)排序游戲幫助寶寶自然學(xué)會(huì)排序
　　
　�。�1）準(zhǔn)備四個(gè)從大到小的杯子。將四個(gè)杯子隨意放在桌上，問(wèn)孩子：“你知道哪個(gè)杯子最大嗎？”在孩子找出后，再問(wèn)：“哪個(gè)杯子第二大？”；“哪個(gè)杯子第三大？”；“哪個(gè)杯子最��？”將杯子按大小順序排列。當(dāng)然，也可以用其他有大小型號(hào)玩具代替，重要的是東西是寶寶有興趣的，玩具之間除了大小其他都很相似。
　　
　�。�2）取大小不同的皮球，讓孩子從大到小或從小到大排序。
　　
　�。�3）用筷子教寶寶認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短�？曜邮菍殞毞浅Ｊ熘�而且每天都會(huì)接觸很多次的物品。每天吃飯時(shí)媽媽拿出長(zhǎng)短不一的筷子，讓寶寶從長(zhǎng)到短排開(kāi)。媽媽先讓寶寶找出最長(zhǎng)的那一雙遞給爸爸，再讓他找出最短的，留給自己。每天讓寶寶練習(xí)兩三次，很快他就能辨別筷子類棍棒的長(zhǎng)短了。其次也可以用小木棍、小鉛筆等等進(jìn)行同樣的練習(xí)。
　　
　　（4）取不同厚度的書(shū)讓孩子從厚到�。粡谋〉胶衽判�。
　　
　　（5）讓孩子比一比家人的高矮，從高到矮或從矮到高排（序）隊(duì)。排序后并讓孩子說(shuō)出哪個(gè)是第一，哪個(gè)是第二。
　　
　�。�6）準(zhǔn)備各種花色的撲克牌A～5，和孩子一起觀察一種花色的撲克牌。讓孩子數(shù)數(shù)每張撲克牌中間的花各有多少?大人與孩子分別給一種花形撲克牌按數(shù)序排隊(duì)，看誰(shuí)排得對(duì)。在孩子玩熟悉后，和孩子比賽，看誰(shuí)排得快�？山Y(jié)合撲克牌上的花色數(shù)量，讓孩子感知數(shù)字，在孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字后，也可按數(shù)字進(jìn)行排序。
　　
　　（7）在磁性黑板上出示10個(gè)大小不一的園片（全是紅色），請(qǐng)寶寶從大到小的順序。
　　
　�。�8）出示裝有紅、綠色水的試管，請(qǐng)寶寶按紅綠相間的順序排列。
　　
　�。�9）可帶孩子一起出去，一起到公園、廣場(chǎng)、商店等玩一玩，觀察周?chē)�上的景物，找一找，看看哪些東西是有規(guī)律地排列的，并請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)它們是怎么排的(如商店里櫥窗里手帕、毛巾、窗簾邊上的花紋等，路邊柵欄瓷磚的排列等）.
　　
排序?qū)W習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題
　　
　　排序建立在比較基礎(chǔ)上的，而且是較高水平比較，它需要有一定的推理能力。家長(zhǎng)在進(jìn)行排序教學(xué)時(shí)，要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
　　
　　1、排序的方向。排序具有方向性，如從上到下，從左到右。在物體數(shù)量較多的情況下，可從中任意找一個(gè)序數(shù)作為中心，然后向兩邊按物體特征上的差異進(jìn)行排列。
　　
　　2、排序的規(guī)則。一般年齡較小的寶寶掌握正排序（由小到大），比掌握逆排序（由大到�。┤菀仔�，正確率也高一些。要根據(jù)寶寶學(xué)習(xí)排序的認(rèn)知特點(diǎn)，讓寶寶先學(xué)正排序再學(xué)逆排序。
　　
　　3、排序物的置放點(diǎn)。在按物體的長(zhǎng)短、高矮等排序時(shí)，物體一端的放置點(diǎn)要在同一水平上。如果不在同一水平上，寶寶會(huì)由于物體離自己視線遠(yuǎn)近的不同而在排序時(shí)發(fā)生錯(cuò)覺(jué)。
　　
　　4、排序物的數(shù)量。寶寶剛開(kāi)始學(xué)習(xí)排序，物體的數(shù)量以5個(gè)左右為宜，物體的差異要明顯。隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，可相應(yīng)提高難度。在數(shù)量上科逐漸交到10個(gè)，物體的差異要逐漸縮小。并引導(dǎo)寶寶通過(guò)重疊比較、對(duì)應(yīng)比較的方法找出物體上的細(xì)小差異。
　　

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1097519.html

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