在學(xué)齡前時(shí)期培養(yǎng)兒童記憶力和想象力很重要。心理學(xué)通常認(rèn)為人的大腦有4大功能：記憶、想象、理解和推理。沒(méi)有記憶和想象就談不上思維和發(fā)明創(chuàng)造，因此記憶力和想象力的培養(yǎng)和發(fā)展是我們開(kāi)發(fā)大腦潛能的第一目標(biāo)。
兒童時(shí)期以形象思維為主，當(dāng)家長(zhǎng)給兒童講《金魚(yú)和螢火蟲(chóng)》的故事時(shí)，他們就會(huì)在自己的想象中描繪藍(lán)色的海洋、紅色的珊瑚、綠色的海帶，還有燈龍魚(yú)點(diǎn)起五彩燈、�？▋憾涠溟_(kāi)、龍蝦跳起大刀舞、螃蟹跳著橫走操、海龜笑的脖子歪、龍王坐著龍車……兒童正是這樣一邊聽(tīng)故事、一邊自由地在自己的大腦中進(jìn)行精巧別致的想象和構(gòu)思。他們想象中的這些景象越鮮明，對(duì)故事的情節(jié)理解就越深刻。
如何給兒童講故事呢？
1、首先家長(zhǎng)以形象、生動(dòng)、有感情的語(yǔ)言給兒童講故事，引起兒童的學(xué)習(xí)興趣和愿望，接著再進(jìn)一步幫助他們熟悉人物。講故事給兒童聽(tīng)，同兒童一起念兒歌，是兒童最快樂(lè)的時(shí)光，也是最能給他們帶來(lái)親情和安全感的時(shí)刻。
2、培養(yǎng)和發(fā)展兒童想象力的最好方法是在講故事時(shí)，為他們準(zhǔn)備一些圖片、玩具和實(shí)物。可以邊講邊讓他們看圖片，聽(tīng)模擬的聲音，觸摸有關(guān)的實(shí)物，這樣童話故事就會(huì)在他們的大腦中形成一幅幅鮮明的圖像，他們就會(huì)浮想聯(lián)翩，使想象的觸角伸得更深、更遠(yuǎn)。
3、讓兒童邊聽(tīng)故事邊看書(shū)，或邊聽(tīng)音樂(lè)，了解快樂(lè)和悲傷的心情。要知道，了解人的情感比獲得知識(shí)更重要，這是非常重要的生活經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)閮和哪X細(xì)胞十分嬌嫩，對(duì)感知的對(duì)象十分敏銳，只有當(dāng)感知和思考對(duì)象是可以看得見(jiàn)、聽(tīng)得著或摸得著的形象時(shí)，才能正常工作。
兒童不僅喜歡聽(tīng)故事，他們也喜歡創(chuàng)作故事。當(dāng)你給他們講述一個(gè)非常優(yōu)美的童話故事時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們正躍躍欲試，給這個(gè)童話故事添加新的內(nèi)容，這正是兒童創(chuàng)作的萌芽。只要引導(dǎo)得當(dāng)，兒童就會(huì)創(chuàng)作出優(yōu)美的童話來(lái)。
兒童時(shí)期是一個(gè)人智力發(fā)展的黃金時(shí)期，童話形象在兒童思維中有著巨大的影響。兒童在給周圍世界增添各種自己幻想的形象、虛構(gòu)這些形象的時(shí)候，不僅能發(fā)現(xiàn)美，而且還能發(fā)現(xiàn)真理。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1097594.html
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