大動(dòng)作
測(cè)評(píng)項(xiàng)目：
（1）會(huì)自己爬行
（2）會(huì)自己坐起、躺下
（3）用一條腿支持體重想走
測(cè)評(píng)方法：
（1）寶寶俯臥，媽媽在前面用玩具逗引，鼓勵(lì)其爬行
（2）寶寶仰臥，媽媽鼓勵(lì)他坐起再躺下
（3）讓寶寶靠墻站立，媽媽在前面用玩具逗引
達(dá)標(biāo)：
（1）寶寶會(huì)以手腹為支點(diǎn)，向前爬行
（2）寶寶能自己從仰臥變成俯臥，再變成坐位，并會(huì)自己躺下
（3）寶寶會(huì)抬起一只腳，用一腿支持體重想走
精細(xì)動(dòng)作
測(cè)評(píng)項(xiàng)目：
（1）用兩塊積木在手中對(duì)擊
（2）用拇指、食指對(duì)捏小丸
測(cè)評(píng)方法：
（1）讓寶寶一手拿一塊積木，媽媽示范對(duì)擊積木
（2）寶寶坐在桌旁，媽媽將小丸如爆米花或維生素藥片放在桌上，鼓勵(lì)寶寶捏取
達(dá)標(biāo)：
（1）寶寶能把兩手合到中間，用一只手中的方積木明確擊打另一只手中的方積木兩次以上
（2）寶寶能用拇指和食指對(duì)捏起小丸
認(rèn)知能力
測(cè)評(píng)項(xiàng)目：
會(huì)認(rèn)新物品（用手指）
測(cè)評(píng)方法：
媽媽說(shuō)出寶寶周圍熟悉的物品或五官，鼓勵(lì)他用手指出物品或身體部位
達(dá)標(biāo)：
寶寶能聽(tīng)名稱指出相應(yīng)的物品或身體部位
言語(yǔ)能力
測(cè)評(píng)項(xiàng)目：
寶寶能聽(tīng)名稱指出相應(yīng)的物品或身體部位
測(cè)評(píng)方法：
和寶寶做游戲時(shí)，鼓勵(lì)他模仿大人的動(dòng)作或聲音，如“碰碰頭”、點(diǎn)頭“謝謝”或咳嗽等聲音
達(dá)標(biāo)：
寶寶會(huì)模仿動(dòng)作或聲音
情緒與社會(huì)行為
測(cè)評(píng)項(xiàng)目：
（1）會(huì)推掉自己不要的東西
（2）注意觀察大人的行動(dòng)
測(cè)評(píng)方法：
（1）在寶寶面前出示兩件物品，故意將他不要的東西給他，觀察寶寶的反應(yīng)是否會(huì)注意觀看
（2）大人在寶寶面前做事時(shí)，觀察他是否會(huì)注意觀看
達(dá)標(biāo)：
（1）寶寶會(huì)用手推掉自己不要的東西
（2）寶寶會(huì)注視大人的行動(dòng)
愛(ài)心提醒：
父母要注意幫助寶寶用兩只手拿東西，并教他在兩只手中傳遞東西。幫助寶寶練習(xí)站立，如先讓寶寶坐著，父母伸出兩個(gè)手指給寶寶握住，再慢慢地讓寶寶站起來(lái)。
智能發(fā)育小游戲
碰碰頭
目的：促進(jìn)語(yǔ)言與動(dòng)作的聯(lián)系，引發(fā)愉快情緒。
玩法：面對(duì)著你的寶寶扶著他的腋下，用自己的額部輕輕地觸及寶寶的額部，并親切愉快地呼喚他的名字，說(shuō)：“碰碰頭”。重復(fù)幾次后，當(dāng)你頭稍向前傾時(shí)，他就會(huì)主動(dòng)把頭湊過(guò)來(lái)，并露出愉快的笑容。
指鼻子
目的：理解語(yǔ)言、認(rèn)識(shí)五官、訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力
玩法：讓寶寶和你對(duì)坐或抱起寶寶，問(wèn)：“鼻子呢？”讓他指你的鼻子或自己的鼻子，指對(duì)了就親他一下說(shuō)：“對(duì)！寶寶真聰明！”以此類推，教他學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)五官。
捏糖丸
目的：訓(xùn)練拇指-食指配合捏物的靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力。
玩法：讓寶寶坐在你的腿上，兩肘擱在桌面上，在桌上的盤子里放一個(gè)有蓋的透明的小杯子，里面裝有彩色糖丸，先搖動(dòng)杯子發(fā)出柔和的響聲并看到糖丸在杯中跳動(dòng)引起寶寶玩的興趣，再打開(kāi)蓋子（讓他發(fā)現(xiàn)糖丸），你邊說(shuō)邊示范把一料糖丸從盤里揀起放進(jìn)杯子里（要用“慢鏡頭”），放進(jìn)幾粒后，讓他用拇指食指捏起小丸，再放進(jìn)杯子里。開(kāi)始你可以手把手教他，稍熟練后讓自己玩，糖丸都放進(jìn)杯里后再加蓋搖一搖，發(fā)出有趣的聲音作為鼓勵(lì)。
注意：玩時(shí)一定要有大人細(xì)心觀察，防止寶寶吞食糖丸或發(fā)生嗆噎、窒息。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1097853.html
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