一、打招呼（3-5min）
目的：初次感受友好的集體氣氛。解除寶寶的生疏感，給寶寶親切感受，同時培養(yǎng)寶寶的自我意識，熟悉自已姓名，激發(fā)主動與人交往的興趣。
過程：教師：“寶寶們好，我是XX老師。讓老師也來認識一下寶寶吧！被老師請到的寶寶，由家長握住寶寶的小手揮一揮并幫助寶寶介紹說：“大家好，我是XXX，我X個月了。”其他家長握著自己寶寶的小手，拍拍小手說“×××，歡迎你。”依次介紹每一位寶寶。
二、線上活動（3-5min）
目的：在感受音樂中平穩(wěn)情緒，同時刺激前庭。
過程：
1、教師結(jié)合介紹游戲內(nèi)容。
＊ 教師：“我們要和寶寶來玩‘抱抱搖搖’游戲，這個游戲能讓寶寶在音樂中平穩(wěn)情緒，同時刺激寶寶的前庭。在活動過程鐘，請家長保持安靜，讓寶寶享受溫馨、歡快的音樂氛圍。
2、教師起立，用仿真娃娃邊示范，家長帶寶寶模仿。
＊ “托抱走”：寶寶面朝前，家長一首托住寶寶臀部，一手環(huán)保寶寶胸部，聽著音樂沿腳印線走。
＊ “拋飛”：家長按照音樂節(jié)奏，左右搖晃寶寶，并逐步增大幅度，一靠腳步的上下起伏帶動手臂左右拋飛。
3、請家長起身抱寶寶練習(xí)，教師給予適時的指導(dǎo)。
＊ 提示家長：“拋飛”寶寶時，左右晃動的幅度要小些，防止寶寶不慎脫落。
＊ 請家長抱寶寶沿著腳印線，跟著教師邊聽音樂邊做動作。1~2遍后，回到原位坐下。
三、 被動操（3-5min）
準(zhǔn)備：仿真娃娃1個，背景音樂。
1、教師介紹活動內(nèi)容.
教師：“我們準(zhǔn)備做操了，在做操前，請您先抱抱、親親寶寶，告訴寶寶要做操了，做操時，動作要有節(jié)奏感，力度要適中，如果寶寶不愿意，不要強迫。”
2、教師用仿真娃娃演示動作。
教師：“今天我們學(xué)習(xí)第一節(jié)‘伸展上肢運動’。這節(jié)操可以鍛煉寶寶的上肢大肌肉及胸肌。兩手握住寶寶的腕部，拇指放在寶寶手心里。”
教師分節(jié)拍演示動作：
第一拍：兩臂向外平展，掌心向上；第二拍：兩臂向胸前交叉；第三拍：兩臂上舉過頭，掌心向上；第四拍：還原；重復(fù)共兩個八拍。
3、放音樂，請家長跟著教師帶寶寶做兩遍操。
★ 提示家長：寶寶手臂上舉時，兩臂與肩應(yīng)同寬，動作要輕柔。在家每天可做1~3此，注意循序漸進。
4、播放休息音樂（自選，30秒左右），請家長抱起寶寶親一親，再讓寶寶坐在腿上，聽著音樂左右慢慢搖一搖，幫助寶寶平穩(wěn)情緒，稍作休息。
四、感官活動：捉小魚（10-15min）
目的：練習(xí)抓握，促進手眼協(xié)調(diào)功能。
準(zhǔn)備：
1、人手1份：木制（或自制）小魚兩條、釣魚桿一根。
2、在場地后方鋪設(shè)操作區(qū)，按人數(shù)擺放工作毯，玩具放在工作毯前端。
過程：
1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢取工作毯。
2、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢取玩具托盤。
3、教師演示玩法。
教師一手用釣魚桿釣起一條小魚，在寶寶面前晃動并念兒歌：“小魚游，小魚游，快來抓小魚。”另一手做抓小魚的動作次數(shù)，然后將小魚取下。
4、回收。
5、家長帶寶寶操作。（教師給家長適當(dāng)提示）
6、寶寶操作。
★提示家長：這個游戲可以刺激寶寶的視覺，讓寶寶練習(xí)抓握�；蝿有◆~時，注意小魚不要離寶寶眼睛太近、幅度要恰當(dāng)，以讓寶寶追視并抓到為宜。
★教師逐一觀察，對家長和寶寶給予適時的知道。
7、五分鐘后放音樂，回收。
五、大肌肉運動：趴一趴，蕩秋千。（10-15min）
目的：鍛煉頸部肌肉及手臂支撐的力量，為練習(xí)爬行做準(zhǔn)備；刺激前庭。
準(zhǔn)備：仿真娃娃1個，色彩鮮艷且能發(fā)出響聲的活動玩具若干個。毛巾毯1條，背景音樂。
過程：
1、教師介紹游戲：“寶寶經(jīng)常趴著玩一玩可以鍛煉頸部肌肉及手臂支撐餓力量，為聯(lián)系爬行做準(zhǔn)備。今天老師帶來了很多好玩的玩具。您可以讓寶寶俯趴在地上，將玩具放在寶寶面前，讓寶寶玩，但要注意玩具不要靠寶寶面部太近。
2、教師介紹游戲“蕩秋千“并示范玩法。
★ 教師：“今天，我們還要玩一個有趣的游戲‘蕩秋千’，這個游戲可以刺激寶寶的前庭。游戲需要2個成人合作，老師會協(xié)助你們一起和寶寶來做這個游戲。”
★ 教師示范玩法：鋪好毛巾毯，將仿真娃娃仰臥在毛巾毯鐘，兩位教師分別站在毛巾毯的兩端，兩手拉住毛巾毯兩腳，進行左右搖晃。
★ 提示家長：寶寶仰臥時，頭放于教師一側(cè)，方便寶寶看到家長；搖晃的幅度要輕緩的由小到大，再逐步停下；如果寶寶不適應(yīng)，搖晃幅度要小些或暫停游戲。
3、家長和寶寶自由進行游戲。
★ “寶寶開始鍛煉身體啦！主課教師逐個幫助家長帶寶寶玩‘蕩秋千’，配班老師帶領(lǐng)其他寶寶玩”趴一趴“游戲。
4、播放音樂，請家長和寶寶坐回原位，邊聽音樂邊休息。家長在教師指導(dǎo)下，輕輕揉捏寶寶的頸部、肩膀、手臂、退步，為寶寶做簡單的按摩。
六、語言智能活動（“叮鐺韻律”）：《好媽媽》----媽媽好，好媽媽，媽媽媽媽愛寶寶。
教學(xué)目的：通過在兒歌聲中與媽媽身體有節(jié)奏抖動游戲，感知和體驗語言的節(jié)奏感和韻律感，激發(fā)寶寶愉悅情緒和對語言學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)方法：
1、教師出示和朗讀兒歌內(nèi)容
2、教師抱示范嬰兒給家長完整演示兒歌
3、媽媽寶寶和教師一起邊做邊說兒歌。（面對面）
4、媽媽可用不同的延伸動作隨節(jié)奏和寶寶練習(xí)。
七、親子游戲：發(fā)射子彈（8-10min）
目的：刺激前庭平衡，并體驗落差感。
準(zhǔn)備：仿真娃娃1個，在天花板上懸掛若干氣球。
過程：
1、教師介紹游戲內(nèi)容：“親子游戲時間到了，今天我們要來玩‘發(fā)射子彈’的游戲。”
2、教師用仿真娃娃邊演示邊說：“請家長與寶寶面對面，扶寶寶腋下，寶寶屈膝，腳頂家長小腹面朝上，家長彎腰讓寶寶看到氣球。一起發(fā)口令‘3、2、1’，然后抱起寶寶，讓寶寶的頭沖頂氣球。”
3、教師帶領(lǐng)家長喊著口令反復(fù)游戲，讓寶寶感受游戲的快樂。
★ 提示家長：如果家長力量不夠，也可將寶寶橫抱于身體一側(cè)，先跑動再發(fā)射。
★ 在家可準(zhǔn)備一些懸掛玩具，吸引寶寶躺著看一看；還可以將玩具在寶寶面前慢慢轉(zhuǎn)動，讓寶寶躺著抓一抓。同時念一些短小的兒歌，寶寶很喜歡的哦！
八、音樂智能活動（“音樂韻律”）：《我喜歡我的好媽媽》
教學(xué)目的：初步感受音樂的節(jié)奏、培養(yǎng)寶寶對音樂的感受力， 激發(fā)寶寶對音樂活動的興趣。
教學(xué)方法：
1、老師抱著示范嬰兒和腕鈴說唱表演一次（用各種身體姿勢表示語言-----“喜歡”）。
2、隨音樂唱“我喜歡我的好媽媽”給寶寶聽。
3、媽媽和寶寶在音樂節(jié)奏中邊唱邊搖擺身體。用各種身體姿勢表示媽媽對寶寶的“喜歡”
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1099711.html

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