問：鐘老師，您好！我兒子現(xiàn)在四歲了，您覺得男孩有必要學(xué)舞蹈嗎？

答：從孩子的興趣入手，如果孩子愿意學(xué)的話我覺得可以讓他試試，舞蹈的天地之廣闊，足矣把熱愛它的人們所容納，最好從孩子的興趣著手。

問：鐘老師您好，我家女兒四歲了，對舞蹈很感興趣，請問給她學(xué)什么舞蹈好?

答：如果有條件，可以給孩子報(bào)一個(gè)舞蹈班，如果孩子喜歡，可以在家里讓她跟著音樂隨心所欲的表演，并且可以錄下來，讓孩子欣賞自己的成果。

問：鐘老師您好，我的女兒四周歲了，很想讓她學(xué)舞蹈，但我想咨詢一下，是讓孩子先學(xué)啟蒙舞蹈，還是直接學(xué)民舞好呢？

答：我覺得先學(xué)啟蒙，因?yàn)閱⒚晌璧傅慕M合、動(dòng)作適合四歲孩子的生理和心理的發(fā)展，隨著她的年齡增長，再進(jìn)行民族舞蹈的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

問：鐘老師您好，北舞編的考級教材適合幼兒園的孩子來學(xué)習(xí)么?

答：適合，因?yàn)槲以��?jīng)學(xué)過這套教材，并且也在北舞考級班教過課。我覺得這套教材是一個(gè)比較成功的教材，這套教材是在專家共同努力下編寫的，特別適合中國的每位幼兒。

問：在很多少兒舞蹈作品中，我們總是能看到孩子們表演一些高難度的動(dòng)作，比如說：虎跳、蠻子、前橋等，這些干凈漂亮的動(dòng)作禁不住讓我們?yōu)檫@些孩子們拍手叫好，但是轉(zhuǎn)念一想這些舞蹈動(dòng)作又能讓孩子們表現(xiàn)什么呢？

答：我感覺那些舞蹈是為了參加比賽或者為了吸引觀眾而編排的，但是我們并不主張這些過難的動(dòng)作讓孩子去完成，因?yàn)檫@對孩子的身心健康沒有起到積極的作用。

問：鐘老師您好，我是一位四周歲女孩的媽媽，很想讓孩子學(xué)跳舞，認(rèn)為可以塑造孩子的體型和氣質(zhì)。孩子也表現(xiàn)出愿意學(xué)舞蹈。想問您的問題是，我的孩子可以學(xué)舞蹈了嗎？

并且，舞蹈的種類好像也挺多的，開始時(shí)學(xué)什么好呢？

答：我覺得開始應(yīng)該從幼兒的初級啟蒙課入手，看看孩子需求，她如果對中國舞蹈扇子、手絹、水袖感興趣的話，可以學(xué)習(xí)中國舞蹈，如果她是對芭蕾舞感興趣的話，可以學(xué)學(xué)芭蕾舞蹈，現(xiàn)在孩子才四歲，要從孩子的興趣入手，不要過早的定位是芭蕾或是民族

問：幼兒園的小朋友年齡較小，所以對舞蹈作品中的人物形象很難理解和把握，有什么方法可以讓孩子們更好的去理解舞蹈作品、更形象的刻畫出作品中的形象呢？

答：因?yàn)橛變何璧甘俏璧钢械囊粋�(gè)獨(dú)立分支，它雖然在某些方面與成人舞蹈有共同的規(guī)律，但又有很大的差異，最大的不同就在于它一定要有濃郁的兒童氣息。幼兒舞蹈作品主要是有小朋友表演給小觀眾們觀賞的，因此它一方面要符合一般舞蹈的藝術(shù)特點(diǎn)和規(guī)律，另一方面又要符合兒童特殊的藝術(shù)特點(diǎn)，這兩者軀缺一不可。幼兒舞蹈必須反映兒童熟悉的生活，表現(xiàn)兒童特有的情趣，幼兒舞蹈的主題不能負(fù)荷過重，不能超載兒童的理解能力，在體現(xiàn)舞蹈的思想性、時(shí)代性時(shí)，舞蹈語匯要有兒童特色。

老師如何幫助兒童理解呢？一，引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們感性認(rèn)識和審美情感，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。第二，要針對幼兒不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)兒童都得到美的熏陶和培養(yǎng)。第三，提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方法，分享他們創(chuàng)造的快樂。第四，幫助幼兒提高舞蹈的理解能力，引導(dǎo)幼兒相互欣賞，相互交流，共同提高。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1099734.html

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