家長應(yīng)該如何看待孩子與人交往的熱情呢?孩子之間也需要人際交往,因為孩子必須要從“自然人”向“社會人”發(fā)展,“交往”很重要,積極地與人交往,有利于形成良好的個性,有利于發(fā)展交往才能。
這種熱情的孩子喜歡與人交往,與人打招呼,真是可愛,而遭冷遇是消極反饋,肯定是不好的。對于出現(xiàn)的問題,我認為家長要具體問題具體分析。
若對方是陌生人,就不必介意,可能對方認生或有戒意,多打幾次招呼,熟悉了就會回應(yīng)。
若對方是熟悉的人,就要了解、分析一下,對方為什么會不理不睬?是對方的問題,還是自己孩子的問題?是同伴都不理不睬,還是某些人這樣?有針對性地了解孩子與同伴的關(guān)系怎樣,是什么問題就解決什么問題,有針對性地掃除交往的障礙。
對于孩子與人交往比較熱情,但是容易受到傷害,我提供幾點參考意見,供家長參考:
1、對孩子的打招呼行為給予積極回報,以自己的對人熱情給孩子鼓勁,讓孩子有良好的感覺,以抵消遭冷遇的消極影響。
2、建議孩子和熟悉的、關(guān)系好的同伴打招呼,幫助孩子調(diào)整打招呼的方式,更好地表達自己的熱情。
3、可以和幼兒園老師談一談,聽聽老師的說法,或請老師幫助。
在幼兒園里,有一些小孩對待其他小朋友可能會不大理睬,喜歡自己玩;而與此相反,有的小孩一直喜歡與人交往,在幼兒園里每次見到小朋友,都會熱情地打招呼,可是遇到別的小朋友總是不理不睬的,孩子的這種熱情受到了冷落,家長會感覺很是傷害孩子的感情。
家長應(yīng)該如何看待孩子與人交往的熱情呢?孩子之間也需要人際交往,因為孩子必須要從“自然人”向“社會人”發(fā)展,“交往”很重要,積極地與人交往,有利于形成良好的個性,有利于發(fā)展交往才能。
這種熱情的孩子喜歡與人交往,與人打招呼,真是可愛,而遭冷遇是消極反饋,肯定是不好的。對于出現(xiàn)的問題,我認為家長要具體問題具體分析。
若對方是陌生人,就不必介意,可能對方認生或有戒意,多打幾次招呼,熟悉了就會回應(yīng)。
若對方是熟悉的人,就要了解、分析一下,對方為什么會不理不睬?是對方的問題,還是自己孩子的問題?是同伴都不理不睬,還是某些人這樣?有針對性地了解孩子與同伴的關(guān)系怎樣,是什么問題就解決什么問題,有針對性地掃除交往的障礙。
對于孩子與人交往比較熱情,但是容易受到傷害,我提供幾點參考意見,供家長參考:
1、對孩子的打招呼行為給予積極回報,以自己的對人熱情給孩子鼓勁,讓孩子有良好的感覺,以抵消遭冷遇的消極影響。
2、建議孩子和熟悉的、關(guān)系好的同伴打招呼,幫助孩子調(diào)整打招呼的方式,更好地表達自己的熱情。
3、可以和幼兒園老師談一談,聽聽老師的說法,或請老師幫助。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1099831.html
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