圖1-13

　　
⊙“面對(duì)這個(gè)問題，你能做什么？”

　　
⊙“我被大家拋棄了。”

　　
⊙“我是個(gè)失敗者。”

　　
⊙“這是最后一次，我再也不跟你說任何事了。”

　　
“噢，天哪！”瑪麗亞說，“簡(jiǎn)剛才對(duì)肯說的許多話我都對(duì)我兒子馬可說過。不這么說，又怎么辦呢？”

　　
“接納孩子的沮喪情緒。”我立刻說道。

　　
“怎么接納？”瑪麗亞問。

　　
我一時(shí)語(yǔ)塞，看著簡(jiǎn)，尋求幫助。簡(jiǎn)轉(zhuǎn)向肯，眼睛盯著他：“肯，當(dāng)你確信你已入選校隊(duì)，卻又被刷了下來時(shí)，你一定非常的震驚和失望！”

　　
肯點(diǎn)點(diǎn)頭：“的確。很吃驚，也很失望。老實(shí)說，最終有人能明白這個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)，我感到很寬慰。”

　　
從那以后，我們彼此有說不完的話�，旣悂喴餐侣�，在她成長(zhǎng)過程中沒有人接納過她的情緒�？蠁柕溃�“我們?cè)趺茨芙o予學(xué)生們我們自己都不曾擁有的東西？”顯然，如果我們要適應(yīng)這種新的對(duì)待學(xué)生們的反應(yīng)方式，就需要更多的訓(xùn)練。我主動(dòng)提出帶些學(xué)校的范例來說明如何接納孩子們的情緒，下面就是幾天以后，我用卡通的形式表現(xiàn)的，帶給我的午餐伙伴們的例子：

　　
(圖1-10)(圖1-11)(圖1-12)(圖1-13)

　　
父母和老師的疑問及講述的故事

　　
父母的疑問

　　
1. 我七歲的兒子比利做家庭作業(yè)，有時(shí)都要崩潰了。如果做不出來，他就會(huì)撕筆記本，把紙扔到地上，或者折斷鉛筆。我該如何對(duì)待他這種狂爆行為？

　　
比利需要父母認(rèn)同他的感情，并教他如何處理。他需要聽到這樣的話：“不知道怎么解答是很讓人沮喪，所以你想撕東西、扔?xùn)|西、折斷它。比利，何時(shí)你說‘爸爸，我感到很沮喪，你能幫我嗎？’那么我們或許可以一起想辦法。”

　　
2. 上周，我13歲的女兒神情沮喪，不愿意做功課、準(zhǔn)備期中考試。她告訴我她最要好的朋友說她“喜歡”某個(gè)男生，她的朋友立刻讓這個(gè)男孩兒知道了這事。在我對(duì)她被朋友背叛的感受表示同情之后，接下來我該建議她怎么做？

　　
在提建議時(shí)有一個(gè)問題，孩子正處于情感混亂之中，他們是聽不進(jìn)任何建議的，即使是孩子主動(dòng)征求意見。(“媽媽，我該怎么辦？”)他們太痛苦了，你很快地建議，他們會(huì)覺得不相干，(“這跟我又有什么關(guān)系。”)覺得你是在干涉，(“別告訴我該怎么做？”)覺得貶低他，(“你認(rèn)為我很笨吧，難道我自己不知道該怎么辦？”)或者覺得你在威脅他。(“聽起來不錯(cuò)，可我絕不那么做。”)

　　
在你女兒開始思考解決方案之前，她也許想跟你分擔(dān)更多的憂慮：我是不是該當(dāng)面與我的朋友對(duì)質(zhì)？怎么說？她是不是再也不值得信任？是不是還要和她做朋友？要不要找那個(gè)男孩談?wù)�？如果找他，談些什么？這些發(fā)人深思的問題，給她提供了一個(gè)去了解人與人之間關(guān)系的機(jī)會(huì)�？焖俳ㄗh會(huì)使她失去許多重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1099865.html

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