前言：孩子與孩子之間有著很大的差別和不同，成年人也是一樣的，到底是什么原因影響著我們的差別呢，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)探討一些這個(gè)問題，在此同時(shí)可以讓我們對(duì)于孩子的健康更負(fù)責(zé)任。
這個(gè)不同不僅表現(xiàn)在身高、膚色、力量和速度上，還有更多的內(nèi)容。人的天分是有高低的，人的智力類型也有不同，這些不同在遺傳中已經(jīng)確定了。懂得這個(gè)道理，我們就可以避免緣木求魚，就不會(huì)再去逼一個(gè)喜歡鋼琴的孩子學(xué)繪畫，不會(huì)去替孩子報(bào)一個(gè)很熱門但是孩子不喜歡的專業(yè)。
“環(huán)境”這個(gè)詞包含著豐富的含義。地理狀況、物質(zhì)條件、文化背景、時(shí)代潮流、歷史事件、精神信仰、政治體制等都屬于環(huán)境。環(huán)境對(duì)人的影響是巨大的，人和環(huán)境雖然是相互作用的關(guān)系，但是，通常來(lái)講環(huán)境的力量要比個(gè)人的力量大得多。即便是偉人也是順應(yīng)時(shí)代潮流才能成功。
影響孩子發(fā)展的第一個(gè)因素是遺傳。
遺傳是影響人發(fā)展的重要因素，但是，影響人發(fā)展的不是只有一個(gè)因素。即便是雙胞胎姐妹，假如一個(gè)生長(zhǎng)北京，一個(gè)生長(zhǎng)在紐約，那么他們的行為也會(huì)表現(xiàn)出巨大的差異。這個(gè)差異體現(xiàn)了環(huán)境的影響力。
雖然兄弟倆說的是同樣一句話，顯然，各自的含義卻大相徑庭。哥哥的言下之意是，跟著那樣的老爸，我能學(xué)到什么好？不就這樣了嘛。而弟弟的言下之意卻是，有那樣的老爸，我不奮斗行嗎？難道我還要跟他一樣嗎？
雖然遺傳和環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展發(fā)揮著巨大的作用，但人不是僅僅受兩者支配的動(dòng)植物。人有自我意識(shí)，人能夠自我感知、自我調(diào)整和自我指導(dǎo)。人的理性會(huì)幫助人作出自主選擇，自主選擇是影響孩子發(fā)展的第三大因素。
親子教育需要特別強(qiáng)調(diào)的是，“人”是格外重要的環(huán)境因素�！懊麕煶龈咄健�、“不知其人視其友”、“近朱者赤，近墨者黑”等俗語(yǔ)的出現(xiàn)和流傳，體現(xiàn)了“人”作為環(huán)境的重要性。對(duì)于家庭教育而言，家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響是巨大而深遠(yuǎn)的，而父母作為家庭環(huán)境的一部分，它的意義就更加突出。這一點(diǎn)我們?cè)凇敖逃娜齻�(gè)通道”部分有更詳細(xì)地說明，在此不再贅述。
身為父母我們應(yīng)該意識(shí)到，孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是由遺傳、環(huán)境和自主選擇三個(gè)因素共同決定的。其中遺傳是很難改變的，我們能夠做的就是通過環(huán)境的改變，來(lái)幫助孩子形成積極的自主選擇機(jī)制，讓他在挑戰(zhàn)面前有勇敢面對(duì)而不是退縮，讓他在時(shí)光面前有所追求而不是無(wú)聊虛度，讓他在挫折面前不是怨天尤人而是再次奮起。
總結(jié)：孩子能否健康快樂的度過這個(gè)關(guān)鍵的成長(zhǎng)期，成為家長(zhǎng)最關(guān)心的問題，這也是讓很多的家長(zhǎng)費(fèi)勁了心思，家長(zhǎng)們可以在教育孩子的過程中選擇我們以上介紹的一些方法，說不定會(huì)對(duì)孩子的健康有利。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1101610.html
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