教育學(xué)家認(rèn)為，對(duì)孩子行為的不當(dāng)干預(yù)，不僅會(huì)束縛孩子的求知欲，而且會(huì)挫傷孩子的自信心，對(duì)孩子的智力發(fā)展和人格形成都有不利的影響。
在家庭教育的過(guò)程中，父母不需要刻意約束孩子，把孩子管得越緊，孩子的壓力就會(huì)越大。巴巴麻麻應(yīng)起到幫助孩子、開(kāi)導(dǎo)孩子、鼓勵(lì)孩子的作用，孩子貪玩、好吃、粗魯、任性，都屬平常的舉動(dòng)，如果父母因此對(duì)孩子嚴(yán)加管柬，勉強(qiáng)孩子遵守各種規(guī)矩，往往會(huì)有不良的后果。
譬如，我們�？匆�(jiàn)一些孩子，年紀(jì)輕輕卻是一副老氣橫秋的模樣，完全失去兒童天真的本性，多是父母管教的態(tài)度過(guò)分嚴(yán)格了。特別是獨(dú)生子女的家庭，他們成長(zhǎng)的環(huán)境可是一個(gè)大人的世界，而大人們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中，似乎也沒(méi)有發(fā)覺(jué)自己一手造成的缺失。（深圳早教中心 http://www.izaojiao.com/shenzhen）
兒童往往沒(méi)有能力要求過(guò)與大人不同的生活，不得不遷就大人的環(huán)境，因而在潛移默化中被教育成一個(gè)小大人，使這些孩子中規(guī)中矩，對(duì)父母百依百順，也許這種不惹麻煩的孩子，是許多父母心目中的“好孩子”�？墒情L(zhǎng)久下去，卻奪走了孩子天真爛漫的本性，造成孩子軟弱、依賴(lài)的性格，不利于孩子創(chuàng)造力的發(fā)揮。
家長(zhǎng)們要明白，專(zhuān)制式的管教會(huì)使得孩子逆反心理很強(qiáng)，創(chuàng)新思維會(huì)受到壓抑，以后離開(kāi)了父母和老師的指導(dǎo)，很難有自己的想法，即使有自己的想法，也不太敢表達(dá)出來(lái)。巴巴麻麻，給孩子一些自由，讓他們?cè)囍鲋靼桑?/p>
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