1．操作玩具
嬰兒剛出生時(shí)，兩手無(wú)法配合，4個(gè)月后，手掌才能開(kāi)合自如，喜歡雙手互玩，這是身體兩側(cè)協(xié)調(diào)的開(kāi)始。這時(shí)應(yīng)提供各式不易敲壞的玩具，供嬰兒雙手去敲打、操作，讓觸覺(jué)刺激雙手的皮膚及肌肉關(guān)節(jié)，分別輸入左右大腦，使兩者有機(jī)會(huì)交換信息，對(duì)他們建立身體雙側(cè)協(xié)調(diào)有很大的幫助。
2．柔軟的玩偶
觸覺(jué)尖銳的玩具，會(huì)使孩子的神經(jīng)趨于緊張，產(chǎn)生不愉快感覺(jué)。反之，柔軟的玩具會(huì)使孩子的神經(jīng)趨勢(shì)松弛，產(chǎn)生舒服安詳?shù)母杏X(jué)。因此，當(dāng)孩子情緒激動(dòng)或無(wú)法入睡時(shí)，可讓他擁抱柔軟的玩偶，如布娃娃、布動(dòng)物等，使他們?cè)九d奮的神經(jīng)逐漸松弛下來(lái)，安然入睡。
3．毛毯浴巾
觸覺(jué)神經(jīng)遍布全身，除了接受觸覺(jué)刺激最多的雙手外，孩子身體其他部分亦渴望獲得觸覺(jué)刺激，孩子在棉被或毛毯上翻滾或跳躍時(shí)，父母不僅不要一味禁止，相反的要多利用毛毯或浴巾，使孩子身體的其他部分，也能獲得適當(dāng)觸覺(jué)刺激。例如，可將毛毯鋪在地板上，讓孩子在上面玩，或?qū)⒃〗砼谒麄兩砩�，�?dāng)做披風(fēng)玩耍。
4．水中摸物
為了幫助孩子增進(jìn)觸覺(jué)的識(shí)別能力，家長(zhǎng)可多利用水中摸物的游戲，也就是把一些物體例如大小及形狀不同的瓶、罐或蓋子放入水中，讓孩子在水中摸索配對(duì)。有時(shí)也可以把泡沫加入水中，讓他們更需憑借觸覺(jué)作判斷，以增加活動(dòng)的趣味性及難度。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1104444.html
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