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父母別再當(dāng)著孩子表現(xiàn)分歧

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 父母學(xué)堂 來源: 逍遙右腦記憶

  很多爸爸媽媽因?yàn)閷?duì)孩子的教育問題而吵架,那么父母為什么總是因?yàn)橛齼簡栴}而爭吵呢,父母的吵架對(duì)孩子又有什么影響呢?

  對(duì)于孩子,媽媽總有操不完的心,爸爸卻覺得一切正常;媽媽積極給孩子找幼兒園,爸爸卻覺得哪個(gè)都一樣;孩子成績下降,媽媽心急如焚,爸爸卻沒啥反應(yīng);媽媽覺得不該給孩子吃快餐食品,爸爸卻覺得少吃點(diǎn)不會(huì)有影響;媽媽覺得應(yīng)該多看些育兒書吸取專家經(jīng)驗(yàn),爸爸卻覺得孩子成長順其自然就行……于是,家庭大戰(zhàn)一觸即發(fā)。媽媽和爸爸都說為了孩子好,為什么卻總在育兒問題上起爭執(zhí)?夾在中間的孩子又會(huì)有怎樣的感受?

  “媽媽,你不要和爸爸吵架了”,一天晚上,3歲多的果果突然跟媽媽這樣說。這讓果果媽意識(shí)到,一個(gè)多月前夫妻倆因?yàn)榕畠航逃龁栴}引發(fā)的爭吵給孩子造成的不安全感還未消除。

  那天晚上,果果媽指責(zé)果果爸對(duì)孩子關(guān)注太少,回到家不是看手機(jī)就是看電視,夫妻間爆發(fā)了嚴(yán)重的爭吵,果果爸甚至憤怒地摔東西。這時(shí),正在旁邊玩的果果突然笑起來,“那種笑聲很刻意,像大人掩飾尷尬的笑,讓人覺得害怕”,果果媽頓時(shí)意識(shí)到,“爭吵嚇到她了,我趕緊把女兒抱去臥室,并跟她解釋說,爸爸媽媽吵架不對(duì),跟她沒有關(guān)系”。雖然,果果媽會(huì)刻意減少與丈夫的正面沖突,但她發(fā)現(xiàn),由于內(nèi)心對(duì)丈夫在育兒方面的不滿,自己常?刂撇蛔(huì)將負(fù)面情緒投射到孩子身上。

  父母為什么會(huì)爭吵?

  “綜合諸多調(diào)查和臨床經(jīng)驗(yàn),媽媽們通常希望極盡所能地在孩子的成長和教育中幫助他們,甚至想超前教育。一旦未能如愿,媽媽們就會(huì)緊張不安,唯恐孩子落后。然而爸爸們卻認(rèn)為,孩子的成長教育任其自然就好。最終,爸爸們被貼上了‘漠不關(guān)心’的標(biāo)簽。”韓國兒童教育界著名專家、專業(yè)兒童心理醫(yī)師吳恩瑛博士在《養(yǎng)孩子,我們可以不吵嗎》一書里這樣寫道。

  親子閱讀推廣人、愛貝樂親子圖書館的創(chuàng)辦者陶小艾接觸過很多家庭,她發(fā)現(xiàn),在孩子到底是散養(yǎng)還是應(yīng)該按照書本來養(yǎng);孩子入園時(shí),到底是公立傳統(tǒng)園還是私立高檔的幼兒園等問題上,夫妻雙方往往會(huì)意見不同,“媽媽普遍比較精細(xì),而爸爸則是粗放式的。”

  “無論夫妻雙方交流得多么好,要想在教養(yǎng)孩子的問題上沒有一點(diǎn)分歧似乎不太可能。” 親子教育專家沈佳慧認(rèn)為,這是因?yàn)榉蚱揠p方的家庭教育背景不同,有孩子之前,就已經(jīng)出現(xiàn)了一些溝通障礙,如夫妻關(guān)系不夠融洽,彼此的缺點(diǎn)也會(huì)帶給孩子。另一方面,養(yǎng)育孩子的價(jià)值觀不同,媽媽很擔(dān)心,爸爸覺得一切都好;媽媽不僅因?yàn)楹⒆拥纳L發(fā)育而鬧情緒,也會(huì)因?yàn)闆]有給孩子提供更多陪伴的時(shí)間,沒有安全感而焦慮。爸爸則缺少對(duì)媽媽的體貼,缺少陪伴孩子的時(shí)間,讓媽媽感到不滿。

  不要當(dāng)著孩子的面表達(dá)分歧

  “這些分歧應(yīng)該盡可能少,而且不要當(dāng)著孩子的面表現(xiàn)出來,因?yàn)檫@會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。”沈佳慧提醒。

  陶小艾說,這種負(fù)面影響首先表現(xiàn)在情緒上,“年齡小的寶寶更易受到傷害,讓孩子會(huì)有情緒不穩(wěn)的情況,從而影響孩子將來的學(xué)習(xí)能力”。其次,會(huì)讓孩子有罪惡感,他們會(huì)認(rèn)為爭吵因自己而起,如果父母在吵架中不時(shí)提到孩子,孩子的心理會(huì)更有壓力,嚴(yán)重的還會(huì)影響其性格發(fā)展,有些印象可能需要用一生的努力去抹平。而且,在不斷的爭吵中,孩子所建立起來的解決問題的模式也是爭吵的,激烈的。

  同時(shí),如果夫妻之間經(jīng)常因?yàn)楹⒆拥慕甜B(yǎng)問題而起沖突,那么無形中將破壞家庭的和諧,將子女問題演變成發(fā)泄對(duì)另一半不滿的方式。

  “不幸福的父母,不幸福的夫妻,不幸福的人,很難養(yǎng)育幸福的孩子。”沈佳慧說,不要讓父母的愛、父母的不安,過度的管制和干預(yù),成為孩子成長中的負(fù)擔(dān)。

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