你今天做了不少事啊

　　
1　什么情況下說這句話？

　　
對于調皮搗蛋的孩子，應從他的行為中看到好的一面并引導說：你今天做了不少事啊！

　　
2　學會用這句話激勵孩子：

　　
小凡到了四歲之后，自己動手的欲望大大增強：爸爸看報紙，他要幫著翻篇兒，結果，把報紙撕了；媽媽剝豆子，他覺得有趣，“嘩啦”一下，剛剝好的豆子被撒了一地……

　　
有些父母認為，孩子開始變得調皮了，總是搗亂。其實，這是孩子的求知欲和自主性的真實顯現(xiàn)。也有些父母認為孩子什么也做不了，這也不讓孩子動，那也不讓孩子碰，結果孩子大了，什么都不會做，生活能力和工作能力都很差。還有一些父母雖然知道應該讓孩子動手做，但是由于忙，總是三下兩下就把什么都給做了，讓孩子沒有機會參與。

　　
明智的父母會利用孩子開始要自己動手的時機培養(yǎng)孩子的動手能力，他們讓孩子自己做或者與孩子一起做。當孩子完成后，父母會贊賞地說：“你今天做了不少事��！”孩子會在動手中啟發(fā)自己的求知欲，進而培養(yǎng)才干。明智的父母應該讓孩子養(yǎng)成愛勞動的好品質，進而促進孩子的智力發(fā)展。

　　
有些人會說，現(xiàn)在的生活條件好了，又只有一個孩子，當然舍不得讓孩子干這干那了。但是只要觀察一下就不難發(fā)現(xiàn)，一些兒童的動手能力之所以強，就是由于他們的父母平時就常讓孩子“自己動手”，從小就讓孩子做事，并同孩子一起做事。

　　
除了與孩子一起動手干些家務勞動外，父母還可以有意識地選擇一些有趣的動手練習與孩子一起做。

　　
孩子都愿意到大自然中去，特別是兩至三歲的小寶寶每次出門都會興致勃勃，東張張、西望望，小眼睛不夠使的，他們還要不停地問，這是什么？那是什么？這當然是給孩子講述各種知識的好時機，如果再利用這一機會，鼓勵孩子動手做一些有趣的事，那就更有意義了。當孩子做完事情之后，父母應及時地表揚孩子：“你今天做了不少事�。�” 孩子會更加興奮。

　　
在帶孩子出去郊游時，不妨先同孩子一起制一個紗網(wǎng)，

　　
并準備一個本子。當父母告訴孩子動植物名稱、特征等時，可以讓孩子收集一些標本。捕到的昆蟲，讓孩子觀察一下它的特點，告訴孩子它有什么習性，將它帶回家后，讓孩子動手把它制成標本。當然，具體到怎么做，大人要指導并參與的。有時，父母還可以讓孩子采集一些植物夾在書本里，回到家中，大人同孩子一起將之做成書簽。這樣會比單純帶孩子出門收益更大，孩子也會更覺得愉快。

　　
與孩子一起做些小手工也是很有趣的事，開始時，告訴孩子今天做什么，比如“小狗啃骨頭”，然后，握住孩子的小手，教孩子怎么做，并讓孩子自己用剪子剪直線和非關鍵處，按照步驟一點點來，一會兒，一件小玩意兒就做成了。孩子會從動手中嘗到成功的快樂。

　　
愿意自己動手的孩子，在長大后通常會成為有主見、判斷力強、遇事果斷、工作能力強的人，而凡事讓父母包辦的孩子，往往長大后缺乏個性、沒有主見、辦事能力低，遇到困難就退縮、疑惑乃至悲觀失望。

　　
愿意動手的孩子往往比較聰明，他們的獨立自主能力強，而那些依賴性強的孩子，動手時往往顯得很笨拙，結果越笨就越不愿干，越不干就越笨。試想一下，連手絹、內衣也不會洗的孩子，成人后又怎能成就大事呢？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1105077.html

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