引言：孩子不能缺少愛，特別是來(lái)自家長(zhǎng)的愛。其實(shí)家長(zhǎng)表達(dá)愛的方式很多，但最常用的就是用說(shuō)話來(lái)表示。但我們說(shuō)的話有些對(duì)孩子是有益的，有些卻會(huì)傷到孩子是有害的。有益和話可以給予孩子力量和幸福；有害的話就會(huì)傷到孩子的自尊心，扼殺他們的好奇心。

那么，我們?cè)谌粘?a href='http://www.yy-art.cn/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活中對(duì)孩子經(jīng)常說(shuō)的話哪些是有益的那些是有害的呢？那我們簡(jiǎn)單舉一些例子。

1、常對(duì)孩子說(shuō)類似“寶貝，你很聰明，我為你高興”的話。
這樣的話語(yǔ)可以起到暗示孩子是聰明的，反復(fù)確認(rèn)你很聰明，靠自己的努力一定能行，是鼓勵(lì)的一種形式。有人曾對(duì)兩盆花做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在相同的條件下，同樣的兩盆花，人們經(jīng)常對(duì)一盆花說(shuō)你很漂亮，我很喜歡你。對(duì)另一盆花說(shuō)你很丑，我不喜歡你。一段時(shí)間后，被說(shuō)漂亮的那盆花長(zhǎng)勢(shì)茂盛，花開的艷麗。而另一盆花則枯萎死掉了。暗示對(duì)植物具有如此大的作用，對(duì)有思想、有意識(shí)的人的影響就更大了。

2、常對(duì)孩子說(shuō)類似“爸爸、媽媽很愛你，你是個(gè)好孩子”的話。
常說(shuō)這些話，可以讓孩子時(shí)刻感覺(jué)到來(lái)自家長(zhǎng)的愛，家長(zhǎng)就象一座大山一樣給他們力量，使孩子有一種安全感和幸福感。

3、常對(duì)孩子說(shuō)類似“我相信你一定能獨(dú)立完成”的話。
這樣的話，可以鼓勵(lì)、堅(jiān)定孩子的自信心，培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、做事的能力和責(zé)任心。同時(shí)“我相信”這三個(gè)字暗示給孩子他已經(jīng)長(zhǎng)大，具有這樣的能力。

4、常對(duì)孩子說(shuō)類似“我喜歡你這樣做”的話。
當(dāng)孩子做對(duì)一件事情時(shí)，常說(shuō)這句話鼓勵(lì)他們，就會(huì)為他們樹立一個(gè)正確的標(biāo)準(zhǔn)，他們就會(huì)按著這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，照著這個(gè)樣板去做事情。

5、要對(duì)孩子說(shuō)類似“對(duì)不起，是我錯(cuò)怪你了”的話。
當(dāng)家長(zhǎng)錯(cuò)怪了孩子時(shí)，不要回避，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，不要不好意思承認(rèn)錯(cuò)誤。家長(zhǎng)向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，不但不會(huì)有損你在孩子心目中的形象，反而會(huì)使你高大起來(lái)，并為孩子樹立良好的榜樣。

6、常對(duì)孩子說(shuō)類似“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你的問(wèn)題你自己來(lái)決定，你的時(shí)間你自己安排”的話。
首先常說(shuō)這樣的話是尊重孩子的良好表現(xiàn)。其次是用暗示的方法培養(yǎng)孩子獨(dú)立的能力，暗示孩子你已經(jīng)是大人了，已經(jīng)具備了對(duì)事物做出合理判斷、合理選擇的能力，有能力來(lái)決定自己的事情，增強(qiáng)孩子的自主性，培養(yǎng)孩子的自尊心、自信心、責(zé)任心、上進(jìn)心。比如，孩子問(wèn)你他是否可以吃零食，你如果按上面的方法回答，孩子的心中就會(huì)引發(fā)"我是否該吃、吃多多少"的思考，就會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起決定自己行動(dòng)的責(zé)任。

7、常對(duì)孩子說(shuō)類似“每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)”的話。
常說(shuō)這些話可以使孩子認(rèn)識(shí)到人人身上有優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，建立起學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子虛心學(xué)習(xí)、虛心做人的態(tài)度。

8、常對(duì)孩子說(shuō)類似“學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情”的話。
常說(shuō)這些話可以在孩子的內(nèi)心深處打上學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事的烙印，讓孩子建立起學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情的認(rèn)知，促使孩子自覺(jué)的去尋找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)。

不說(shuō)類似“這孩子太笨了，我是看出來(lái)了，你是沒(méi)好了”的話；不說(shuō)類似“小孩子家懂什么，少問(wèn)少管”的話；不說(shuō)類似“我說(shuō)不行就不行、不完成作業(yè)就別想玩”的話；不說(shuō)類似“那來(lái)的這么多好奇心”的話；不說(shuō)類似“你是我的希望，我全靠你了，你能行嗎？”的話；不說(shuō)類似“我打你是為你好”的話等等。家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)這些話會(huì)破壞親子關(guān)系，讓孩子覺(jué)得你不可親，更不可敬。所以，愛孩子就不要說(shuō)這些有害的話。

總結(jié)：　在對(duì)孩子愛的表達(dá)時(shí)，語(yǔ)言是我們運(yùn)用的最多的手段之一，語(yǔ)言可以傳達(dá)正面信息，也可以傳達(dá)反面信息，對(duì)孩子有益的、應(yīng)該說(shuō)的要堅(jiān)持，并不斷發(fā)揚(yáng)光大；不應(yīng)該說(shuō)的要立即停止，有益的話是改善家長(zhǎng)與孩子關(guān)系的第一步。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1105230.html

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