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家長放下期待,孩子還我們精彩

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童潛能開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶


我們是那么的不習(xí)慣放手,怕還沒長大的孩子不能照顧好自己。
我們是那么的不習(xí)慣放手,總擔(dān)心他磕了碰了受到傷害了。
我們是那么的不習(xí)慣放手,幫他幫習(xí)慣了反而突然不知道如何做更好。


孩子的社會責(zé)任感從哪里來?放手讓孩子走的更長遠(yuǎn)!

德雷克斯常常說不要替孩子做任何她自己能做的事情。其原因就在于,如果我們替孩子做的太多,就剝奪了他們通過自己的體驗(yàn)來發(fā)展出對自己能力的信念的機(jī)會。他們反而會認(rèn)為自己需要別人的照顧,或者他們理應(yīng)享受特別的服侍。


超級媽媽或超級老師當(dāng)大人扮演超級媽媽或超級老師的時(shí)候,孩子們就學(xué)會了期待這個(gè)世界為他們服務(wù),而不是他們?yōu)檫@個(gè)世界服務(wù)。正是這些孩子,如果他們不能如愿以償,就會認(rèn)為不公平。當(dāng)別人拒絕侍候他們的時(shí)候,他們就會為自己感到難過,或者以某種傷害性或者破壞性的行為尋求報(bào)復(fù)。當(dāng)他們尋求報(bào)復(fù)時(shí),他們對自己的傷害往往與對別人造成的傷害是一樣的,甚至超過對他人的傷害。

過于忙碌的家長一些家長和老師太過忙碌,沒有時(shí)間教導(dǎo)孩子為培養(yǎng)好的品格而學(xué)習(xí)社會和生活技能。恰恰就是這些成年人為孩子不守規(guī)矩而感到氣惱。我不明白他們認(rèn)為孩子能從哪里學(xué)到恰當(dāng)?shù)男袨椤τ诤⒆拥牟涣夹袨,太多的大人只是?zé)備孩子,而不是承擔(dān)他們自己應(yīng)盡的職責(zé)。


今天滑板車我試著放手

幼兒園放學(xué)要去學(xué)乒乓,子謙多次提到要騎滑板車過去,我們都知道滑板車在光滑的路面會比較容易,到達(dá)學(xué)乒乓球的地方我倆都要走20-30分鐘,路況肯定是各種都有。 我同樣有擔(dān)心,都答應(yīng)他了就在接的時(shí)候把車帶去了,看著他從幼兒園出來就騎著滑板車狂跑,對于他,有炫耀,有激動,對于我更多的是安全的擔(dān)心,路口碰到車怎么辦?顛簸的路面摔壞怎么辦?一切都是我的想象,只停在想象那里。

最開始我提醒他,注意車速(這車我一直不知道剎車在哪里)一定要在自己的掌控內(nèi)。后來不說話只是陪著他,大家可以想象到,剛上復(fù)雜路況的孩子有多少的不適應(yīng),遇到很顛簸的直接絆住車輪摔倒,自己笑嘻嘻的起來,然后看看我,我對他肯定的點(diǎn)頭微笑沒有任何的語言。

逐漸我跑步的速度已經(jīng)追不上他騎車的速度,放手吧,去吧。


孩子還我們精彩

學(xué)完乒乓球回來的路上,發(fā)現(xiàn)子謙騎車不一樣了,當(dāng)卡住車輪的時(shí)候車倒了,他自己安全的跳在一旁。


第一步,他學(xué)會保護(hù)自己了。


培養(yǎng)孩子社會責(zé)任感的第一步,是要教導(dǎo)孩子依靠自己。然后,他們才能為幫助他人做好準(zhǔn)備,并在幫助別人的時(shí)候感到自己特別能干。
當(dāng)我放手讓他前行時(shí),會發(fā)現(xiàn)當(dāng)他看不到我的時(shí)候就會停在那里看我的方向,等我。


第二步,他學(xué)會兼顧他人的感受。

他真誠的關(guān)心別人的感受,他知道我看不到他會著急,所以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候會停在那里讓我看到他。
路上來的時(shí)候能卡住他的小低馬路牙子,居然在回去的時(shí)候完美克服,輕松騎上去。


第三步,他學(xué)會調(diào)整騎車方式應(yīng)對不同路況。


他有能力來控制手里的滑板車,這樣的價(jià)值感讓他更愿意做好其他的事情。感覺好才能做的好,回家后主動要求多寫作業(yè),補(bǔ)上沒寫完的。


同時(shí)犯錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的好機(jī)會,我陪伴他走過摔倒的路,他學(xué)會如何應(yīng)對這樣的路況。
馬路邊鋪的磚塊大家都知道有很多種,子謙在不同的磚塊會做不同的動作,有的是要停車,有的是要洗車,有的是軌道。


第四步,他學(xué)會運(yùn)用身邊不同的材質(zhì)編寫自己的故事。


孩子的首要目的是追尋價(jià)值感和歸屬感:他把自己融入環(huán)境,在環(huán)境中尋找自己的價(jià)值感和歸屬感,這讓他更加興致勃勃的投入這個(gè)游戲中。我只是做好陪伴。做到適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)。,


孩子在用他的速度成長,給予等待,給予高質(zhì)量陪伴,給予時(shí)間,孩子真的會給我們帶來意外的成長驚喜。

放手才能夠讓孩子走的更長遠(yuǎn)!


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