人際間交流免不了溝通，但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)盛行，很多孩子卻不懂得面對面溝通了。溝通可以打開心扉去理解別人的想法，從而促進有效的交流。但是，生活中的孩子往往會出現(xiàn)一些問題行為，需要你用溝通的方式及早去預(yù)防和解決。夫妻間清楚而經(jīng)常的溝通會促進有效地教育孩子。

孩子根本沒興趣與父母親近，寧可躲在房間打游戲機。兩代之間出現(xiàn)問題，有時是由家長引起。您與孩子間的明晰的溝通對于改善孩子的行為也是至關(guān)重要的。良好的溝通需要家庭中所有成員的大量的交談與傾聽。

新一代獨生子女更愿意選擇網(wǎng)絡(luò)，而與人直接的溝通就越來越少，與人溝通的能力驟降。在“資優(yōu)樂園”的一次小朋友游戲中看到：一些學生用三分鐘作自我介紹，他們能夠說到一分鐘的已算不錯，大部分講不夠幾句即已詞窮，問題不在于他們不懂說話，而是不懂“組織說話”。由此可見，這群4-13歲的小朋友對別人說話不能完全理解，與人交談時，表達能力也欠佳。

改善孩子與人的溝通能力，家長以下幾種行為應(yīng)避免：

父母在外工作壓力大，回家面對孩子就有一團無名火，一時失去耐性，就會發(fā)脾氣，孩子稍有一點錯誤就遭受打罵。請留意孩子的行為，往往由模仿成年人而來。如果你真的想發(fā)脾氣，盡量在孩子看不見的地方“發(fā)泄”。

孩子在學習上不突出，要找準原因，而不是責怪孩子不努力，每位孩子都有獨特才能，有沒有方法發(fā)掘出來。望子成龍雖非壞事，但要求太高，會令孩子產(chǎn)生無形的壓力。請記著每人的性格、天賦均不相同，強行比較只會惹來反感。只看重學業(yè)成績，忽略孩子的整體表現(xiàn)。許多時家長以為孩子平平無奇，往往只是主觀猜測。

很多家長忽略“評估”孩子資質(zhì)、性格、才能的重要性。他們認定孩子資質(zhì)平庸，又誤以為只有在出現(xiàn)問題(如孩子成績低落、學習障礙等)時才須予以評估。盡量不要在子女犯錯時，采取懲罰手段，因為這樣做的效果通常只會適得其反，令他們的錯誤行為持續(xù)下去。

家長的很多精力用在調(diào)教孩子，讓他們的行為符合規(guī)范。但是，我們的態(tài)度越強烈，他們越是反抗。孩子已經(jīng)長大有了自己的經(jīng)驗和知識，可是父母還把孩子當小孩，還是習慣叮囑孩子做著做那，完全不給孩子獨立的表達時間，孩子的溝通能力怎么能提供呢？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1106979.html

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