寶寶的早教很重要，相信每個(gè)巴巴麻麻都希望自己寶寶能健康聰明的成長(zhǎng)，說到這里，今天小編與各位家長(zhǎng)分享寶寶的早教教育。

早期教育由成人對(duì)嬰幼兒實(shí)施的教育。這是人生的啟蒙教育。從寶寶出生到3歲之間的教育至關(guān)重要，也就是0到3歲，被稱之為早期教育，這也關(guān)系到孩子一生的教育基礎(chǔ)。

早期教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃孩子對(duì)知識(shí)的火焰，0至3歲的孩子正處于情緒情感和語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在這時(shí)給予兒童大腦良性的刺激，可以挖掘孩子先天潛在的能力事實(shí)證明，注意給孩子早教的父母，他們的孩子將來比常人更加出色。
早期教育是兒童發(fā)展的需要。嬰兒出生時(shí)大腦皮層的發(fā)育已達(dá)到可能形成條件反射的程度，就是說能接受來自各種感官的刺激。如辨別味道，感受音樂，用眼睛跟蹤物體。但這種能力只有在外界不同刺激下才能發(fā)展起來。
根據(jù)用進(jìn)廢退的原理，若在孩子年幼時(shí)放任自由成長(zhǎng)，有些細(xì)胞的活性就會(huì)降低，將來學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)比較吃力，例如語(yǔ)言這一塊，孩子小的時(shí)候“舌頭比較軟”最容易學(xué)習(xí)地道的發(fā)音，而且通過外語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子從小接受中西方的融合教育，開拓孩子的視野，這將有利于跨文化人才的培養(yǎng)。
對(duì)孩子進(jìn)行早期教育重要意義：
1）早期教育可以促進(jìn)腦的發(fā)育，開發(fā)智力。 但過程不是教，不是學(xué)，而是引導(dǎo)，不帶強(qiáng)迫孩子的成分。
2）早期教育能對(duì)小兒心理發(fā)展產(chǎn)生良好影響。提供一個(gè)教育營(yíng)養(yǎng)豐富的環(huán)境，對(duì)孩子的大腦發(fā)育和人格成長(zhǎng)進(jìn)行“激活”，從而使孩子的情緒、情感、語(yǔ)言反應(yīng)、腦力思維等心理活動(dòng)受到良好的熏陶。為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3）早期教育就是早出人才、多出人才的一個(gè)重要步驟，有深遠(yuǎn)的社會(huì)意義。
早期的社交和情感經(jīng)驗(yàn)是智能發(fā)展的關(guān)鍵。家長(zhǎng)和教師應(yīng)針對(duì)每個(gè)孩子的經(jīng)驗(yàn)和需求，并設(shè)立一個(gè)豐富的物質(zhì)環(huán)境，有足夠多種類的玩具，還有一個(gè)和睦的家庭環(huán)境幫助他們感受愛和安全，鼓勵(lì)他們進(jìn)行探索和嘗試。

早期教育是否得當(dāng)，這對(duì)于每個(gè)家庭每個(gè)孩子都至關(guān)重要。經(jīng)常在媒體網(wǎng)絡(luò)上能看到一些“天才”寶寶的身影，吸引著眾多爸爸媽媽們的眼球。小小年齡的他們就有超乎普通孩子的才能。當(dāng)然這離不開家長(zhǎng)們對(duì)孩子的早期教育。

在這三年當(dāng)中孩子的身心發(fā)展非�？欤�如果基本能力掌握不夠好的話，那么今后的發(fā)展就會(huì)出現(xiàn)問題。所以作為家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子把每一個(gè)關(guān)鍵的能力掌握到手。當(dāng)然這也存在著幾個(gè)核心的問題。 一般早教的內(nèi)容得從多個(gè)方面入手，一個(gè)是身體的運(yùn)動(dòng)能力，一個(gè)是動(dòng)手的能力，一個(gè)是語(yǔ)言的能力，一個(gè)是交往的能力，還有一個(gè)是要養(yǎng)成基本的生活習(xí)慣。在這里我們并不是說要讓自己的孩子成為所謂的“天才”寶寶，或者說是超前。我們只是讓他掌握在他這個(gè)年齡段該學(xué)會(huì)的，該掌握的基本的東西。
可能有些孩子天生就比較超常，各方面比較優(yōu)秀，比如語(yǔ)言能力或者思維能力，和動(dòng)手能力，比一般孩子都強(qiáng)。那這種時(shí)候，作為家長(zhǎng)，就別耽誤他，繼續(xù)挖掘他的潛能，讓他有更好的發(fā)展。當(dāng)然也有些孩子在3歲之前沒能把這些基本能力掌握好，家長(zhǎng)們就得多上上心了，多關(guān)心孩子一點(diǎn)，幫助他度過這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。
孩子的大腦從出生時(shí)的370克到3歲時(shí)的1200克，這期間長(zhǎng)了800多克。由此可見這3年的時(shí)間對(duì)一個(gè)人來說有多么重要。3歲之內(nèi)的發(fā)展實(shí)際上是和大腦結(jié)構(gòu)發(fā)展緊密結(jié)合在一起，此時(shí)大腦的發(fā)育已經(jīng)基本完成。發(fā)展要盡量全面，不要刻意的去追求他把能力是否很好的掌握到手。這一時(shí)期的發(fā)展是做什么活動(dòng)，大腦思維就往哪個(gè)方向發(fā)展，這都是功能和結(jié)構(gòu)的相互關(guān)系。也只有這樣，才能為以后的學(xué)習(xí)及生活打下牢固的基礎(chǔ)。
孩子在這三年間要學(xué)會(huì)很多東西，同時(shí)也是從生物人向社會(huì)人的一個(gè)重要過渡，他只有學(xué)會(huì)和身邊小朋友和人群交往，簡(jiǎn)單的用語(yǔ)言或行為表達(dá)自己的想法，及和他各種周圍環(huán)鏡發(fā)生聯(lián)系的方法，并理解一些最基本的社會(huì)行為。也只有這樣，他才能夠步入他人生的下一個(gè)階段，走向社會(huì)，去上幼兒園，接受比現(xiàn)在處境更復(fù)雜的環(huán)境。這都是過渡，同時(shí)也是早期教育的根本所在。
早期教育對(duì)于每個(gè)家庭每個(gè)孩子都至關(guān)重要，這關(guān)系到孩子今后的工作、學(xué)習(xí)及生活的方方面面，同時(shí)也逐漸成為一個(gè)社會(huì)問題。我們不盲目追求所謂的“天才”寶寶和超前寶寶。我們只希望每個(gè)寶寶在家長(zhǎng)的呵護(hù)和關(guān)心下能夠成為一個(gè)身體健康，心智健全的一個(gè)孩子。

爸爸媽媽們，對(duì)于寶寶的早教教育，小編今天的講解希望各位家長(zhǎng)能有收獲，同時(shí)小編也幫大家推薦一些早教機(jī)構(gòu)，有一家想象樂創(chuàng)意中心南京中心家長(zhǎng)評(píng)價(jià)還不錯(cuò)，還有一個(gè)品牌瑞思學(xué)科英語(yǔ)也不錯(cuò)，家長(zhǎng)可以作參考，也可以上愛早教排行榜進(jìn)行選擇。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1107029.html

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