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別強(qiáng)化孩子的“人來(lái)瘋”

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 育兒知識(shí) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

“人來(lái)瘋”——從理論上講是孩子正常一種心理活動(dòng),是幼兒心理上的宣泄,但這種宣泄卻常被成人誤認(rèn)為行為有問(wèn)題。因?yàn)樵诔扇搜劾,孩子的行為就?yīng)該是說(shuō)話柔氣、謙虛、行事文雅得體。而不是見(jiàn)人就瘋。瘋而不止。如果您的孩子得到別人的贊許,做父母的也許會(huì)覺(jué)得臉上有光;如果別人對(duì)您孩子的評(píng)價(jià)是“這孩子怎么有點(diǎn)人來(lái)瘋”,這時(shí)候,做父母的也只好附和著,待回家后,再對(duì)孩子進(jìn)行一次狠狠地“教育”,使得孩子下次不敢再犯。這樣做也許會(huì)使大人顧全了自己的體面,卻會(huì)給孩子帶來(lái)一種無(wú)形的壓抑,這種壓抑不但會(huì)扼殺孩子和他人交往的熱情,還會(huì)形成負(fù)作用——強(qiáng)化孩子的“人來(lái)瘋”行為。

誠(chéng)誠(chéng)是某幼兒園大班的一位聰明伶俐的孩子,拒他父母反映,他就有“人來(lái)瘋”的毛病。只要家中一來(lái)客人,他就一反常態(tài)的在家中竄來(lái)竄去,甚至還爬到客人的身上,去親客人的臉頰,這使得他的父母非常尷尬。在幼兒園里,想誠(chéng)誠(chéng)這樣的幼兒還有不少。剛來(lái)的實(shí)習(xí)老師極有可能被一群幼兒圍在教師中,而他們的目的只是為了引起實(shí)習(xí)老師注意甚至還有幼兒用賴在地上的方法來(lái)討實(shí)習(xí)老師的喜愛(ài)。對(duì)于這種情況,指導(dǎo)老師說(shuō)得最多的莫過(guò)于:“不要來(lái)人來(lái)瘋啦!”這句話在當(dāng)時(shí)有可能起一定的作用,但一段時(shí)間后,他們依舊如此。

其實(shí),幼兒在客人、新老師面前一反常態(tài)的表現(xiàn),正是孩子以自己獨(dú)有的行為方式來(lái)宣泄他們心中的喜怒哀樂(lè),這就如同成人找伴聊天,去的士高一樣,用這種方法來(lái)宣泄感情,以此表達(dá)到心理平衡。而現(xiàn)出一種不顧場(chǎng)合、不顧對(duì)象的行為來(lái)。

因此幼兒在宣泄時(shí),其實(shí)是在暗示著一種最基本的心理交際需要:爸爸、媽媽、老師,多給我一些關(guān)注吧!實(shí)際上,孩子的這種交際需要嬰兒期就已經(jīng)產(chǎn)生了。嬰兒在降生后的大哭打鬧,除了饑餓、不適外,就是與生俱來(lái)身心需求的體現(xiàn)。嬰兒最初是通過(guò)和母親的接觸來(lái)學(xué)會(huì)初步的人際交往方式的,孩子從媽媽的微笑中感受到母親的關(guān)愛(ài),了解到母親對(duì)自己的無(wú)微不至的關(guān)心和照顧,同時(shí)也會(huì)從母親的嗔怒笑罵中體會(huì)到母親對(duì)自己的不滿,孩子從母親喜怒哀樂(lè)的情緒變化中,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。

隨著寶寶的長(zhǎng)大。學(xué)會(huì)說(shuō)話、走路,他的獨(dú)立性和生活自理能力得到加強(qiáng),孩子要求獲得更多的關(guān)注,他們不再滿足于以往僅僅和母親的交往方式和圈子,這時(shí),父親便成了寶寶重要的游戲伙伴,孩子也從中學(xué)會(huì)了不同于母親的交往方式,這時(shí)的父親成了嬰兒交往的重要人物?梢坏┑搅擞變浩,父母對(duì)幼兒的關(guān)注相對(duì)于嬰兒期來(lái)說(shuō),在很大程度上有了轉(zhuǎn)移。孩子發(fā)現(xiàn)父母已不再象以前那樣給予愛(ài)撫,特別是有客人在場(chǎng)時(shí),他受到的關(guān)注比平時(shí)更少,于是他便希望在客人面前得到額外的補(bǔ)償性關(guān)注。

同樣,在幼兒園中,從老師一方來(lái)看,帶班老師不可能給予每個(gè)幼兒都是同樣的愛(ài);從幼兒一方來(lái)看,孩子在幼兒園中已經(jīng)看慣了老師的老面孔,未免看“膩”了,一旦看到了新鮮的、陌生的面孔,焉有不高興之理?他們希望能在新老師那邊得到更多的關(guān)注與愛(ài)撫。希望雖好,但由于幼兒對(duì)是非分辨能力差,只要發(fā)現(xiàn)有些行為能夠引起人們注意,就盡力去表演,且由于幼兒的控制力比較差,一高興過(guò)了頭,就瘋起來(lái)了,即使成人批評(píng)、指責(zé)、甚至罵他,也不能收到理想的效果。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1107779.html

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