許多父母，遇到孩子不聽(tīng)話時(shí)，大都會(huì)搖頭大吐苦水：孩子到底在想些什么？他為什么都不肯告訴我？想要打開(kāi)孩子心門，探一探他的內(nèi)心世界，父母必須放低姿態(tài)來(lái)傾聽(tīng)孩子的心聲。

耐心地傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，讓孩子體會(huì)到關(guān)愛(ài)和溫馨，從而對(duì)父母更加親近與尊敬。這有利于孩子把自己的想法告訴父母，有利于父母對(duì)他們的不聽(tīng)話行為，進(jìn)行明確的教育和指導(dǎo)。

許多父母雖與孩子朝夕相處，卻對(duì)他們并不了解。不了解孩子的想法，就很難有效地應(yīng)對(duì)孩子的不聽(tīng)話行為。父母要想在糾正孩子的不聽(tīng)話行為上取得有效的成果，首先得親近孩子，取得他的信任，走進(jìn)他的內(nèi)心。?

在一個(gè)悶熱的下午，羅子瓊渾身是汗地騎著自行車在人流車流中艱難地行進(jìn)。女兒坐在羅子瓊的車后，向她講著在班里與同學(xué)鬧別扭的事，勞累疲憊、心里正煩的她毫無(wú)反應(yīng)地聽(tīng)著。

漸漸地，女兒的聲音弱了下來(lái)。突然，她小聲說(shuō)：“媽媽，我差點(diǎn)兒忘了，老師讓買一盒橡皮泥。”羅子瓊不耐煩地說(shuō)：“早干嘛去了，剛才路過(guò)文具店為什么不說(shuō)！”誰(shuí)知當(dāng)她極不情愿地帶著孩子返回文具店時(shí)，女兒竟然氣鼓鼓地自己跳下車，恨恨地說(shuō)：“不買了，回家！”說(shuō)完，頭也不回地徑直往家走。

一進(jìn)家門，羅子瓊就沖到女兒面前質(zhì)問(wèn)她為什么這么不聽(tīng)話。女兒眼淚汪汪地望著她說(shuō)：“媽媽，你知道嗎，我們小孩兒也很可憐！”羅子瓊一下子愣住了，像遭到重重的一擊。女兒的小臉通紅，哽咽著：“媽媽，你們父母心煩的時(shí)候，可以對(duì)我們小孩兒發(fā)火；我們小孩兒心煩的時(shí)候，找誰(shuí)發(fā)火呢？你知不知道，我們有時(shí)也很難受……”孩子的話使羅子瓊的內(nèi)心長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法平靜下來(lái)�！　�

“我們小孩兒也很可憐”，這句話使羅子瓊猛醒，她知道，自己粗暴的態(tài)度已經(jīng)傷害了孩子幼小的心靈。

從這以后，羅子瓊就開(kāi)始有意識(shí)地給自己的心靈留出一塊空間，讓它去盛納孩子的喜怒哀樂(lè)。她知道不僅應(yīng)該在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心孩子，更應(yīng)該悉心去體味孩子那一顆渴望得到理解的心。

從此，她與孩子之間的溝通越來(lái)越密切，代溝這堵墻在她們的身上也消失得無(wú)影無(wú)蹤，女兒身上的不聽(tīng)話行為也漸漸消失了。

望子成龍的殷殷期望、缺乏兄弟姐妹的親情溝通、繁重的學(xué)習(xí)壓力……孩子太需要心的交流和溝通。許多父母常常忽視了這一點(diǎn)，而只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，只看重每次考試的分?jǐn)?shù)，卻不知道這樣做會(huì)不利于孩子心理的健康成長(zhǎng)。所以，許多的孩子便變得不愿和父母說(shuō)話，變得不聽(tīng)話。在這種環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，又怎么不會(huì)和父母心生隔膜呢，又怎么不會(huì)產(chǎn)生不聽(tīng)話行為呢？　　

教育專家指出：消除孩子的不聽(tīng)話行為，就是不斷消除和孩子誤解的過(guò)程。傾聽(tīng)孩子的弦外之音，可以增進(jìn)溝通，促進(jìn)理解。一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。父母?jìng)兌紤?yīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)他們的話語(yǔ)，傾聽(tīng)他們的心聲，傾聽(tīng)他們對(duì)世界的理解和對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想。唯有如此，才能更好子走入孩子的心靈深處。

那么父母應(yīng)該如何放低姿態(tài)，來(lái)傾聽(tīng)孩子的心聲呢？

1)尊重孩子的所有感受

父母應(yīng)安靜、專心地傾聽(tīng)，但不給予評(píng)判。父母可以不接受孩子的不聽(tīng)話行為，但必須要接受和尊重孩子的感受。例如，他可以告訴父母他對(duì)小伙伴有多生氣，但父母不能允許他通過(guò)嘲弄或打人來(lái)表達(dá)他的生氣。

2)向孩子顯示你正在聽(tīng)他講

父母的關(guān)注鼓勵(lì)著孩子向自己的父母表達(dá)想法和感受。父母應(yīng)停下正在做的事情，轉(zhuǎn)向他，保持目光接觸，并仔細(xì)地聽(tīng)。同時(shí)還要通過(guò)點(diǎn)頭或不時(shí)地“嗯……，是的……”等來(lái)顯示父母對(duì)他的注意。

3)告訴孩子你所聽(tīng)到的以及你的想法

不時(shí)地總結(jié)、重述或復(fù)述孩子所講的關(guān)鍵內(nèi)容，包括他的感受以及導(dǎo)致這種感受產(chǎn)生的情境原因。僅僅傾聽(tīng)和理解是不夠的，父母還必須用語(yǔ)言對(duì)他所說(shuō)、所想及所感的事情做出反應(yīng)。但盡量不要逐字地重復(fù)孩子的話，應(yīng)使用相似的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)相同的意思。

4)學(xué)習(xí)傾聽(tīng)孩子的話語(yǔ)

多數(shù)人都習(xí)慣說(shuō)話，不習(xí)慣聽(tīng)話，尤其是父母面對(duì)孩子，更是滔滔不絕，要他做個(gè)“聽(tīng)話”的孩子。不聽(tīng)孩子說(shuō)，怎么知道他在想什么？不聽(tīng)孩子說(shuō)，又怎么能了解他、管教他？　　所以，爸爸、媽媽想要有個(gè)聽(tīng)話孩子，必須先要“聽(tīng)”孩子說(shuō)“話”。要養(yǎng)成傾聽(tīng)孩子說(shuō)話的習(xí)慣，并不很困難，只要告訴自己“少開(kāi)尊口”，耐心傾聽(tīng)，就可以了�！　�

5)用鼓勵(lì)、說(shuō)理代替責(zé)罵

長(zhǎng)期責(zé)罵孩子，孩子就會(huì)把“懶得理你”掛在嘴上，當(dāng)孩子以這種對(duì)抗的態(tài)度對(duì)待父母時(shí)，其實(shí)他對(duì)爸媽的失望已經(jīng)有好長(zhǎng)一段時(shí)間了。因?yàn)�，長(zhǎng)久以來(lái)，他和父母溝通不良，干脆“免談”。

面對(duì)不聽(tīng)話的孩子，父母只有放低姿態(tài)，才能和孩子建立良好溝通；面對(duì)不聽(tīng)話的孩子，父母只有走進(jìn)他們的心靈，才能找到不聽(tīng)話的癥結(jié)所在。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1108628.html

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