國(guó)外幼兒音樂(lè)教育學(xué)家如是說(shuō)——當(dāng)你給幼小的孩子一件簡(jiǎn)單的樂(lè)器時(shí)，他們使用它就像玩積木和畫(huà)筆那樣自然。
0～3歲的寶寶，對(duì)打擊樂(lè)器似乎有一種天生的興趣。這種興趣來(lái)自于對(duì)打擊樂(lè)器所發(fā)出聲響的好奇和探究，他們對(duì)它著迷，渴望弄響它，不僅僅是出于好玩，而是想通過(guò)這種活動(dòng)來(lái)探索聲音的長(zhǎng)短、高低和不同的音色等。
建議爸爸媽媽充分發(fā)掘?qū)殞毜呐d趣點(diǎn)，多為寶寶學(xué)習(xí)打擊樂(lè)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。
寶寶擁有的第一件樂(lè)器
搜羅一下，我們身邊的打擊樂(lè)器其實(shí)很常見(jiàn)。小到串鈴、沙球，大到木琴、爵士鼓，都屬于打擊樂(lè)器，寶寶或多或少都曾擺弄過(guò)。打擊樂(lè)器可能是寶寶一生中的第一件樂(lè)器，媽媽可要認(rèn)真選哦！
★適合1歲以下寶寶的打擊樂(lè)器：撥浪鼓、碰鈴、串鈴等。
★適合1～2歲寶寶的打擊樂(lè)器：小鼓、鈴鼓、沙球、串鈴、碰鈴等。
★適合2～3歲寶寶的打擊樂(lè)器：三角鐵、木魚(yú)、雙響筒、鑼、響板、寶寶爵士鼓等。
選購(gòu)打擊樂(lè)器的3大要點(diǎn)：
No.1選寶寶自己喜歡的、聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的打擊樂(lè)器。
No.2安全第一，樂(lè)器的質(zhì)地一定要好。
No.3樂(lè)器的大小、重量要適中，充分考慮到寶寶的年齡。
爸爸媽媽是“助教”
玩一件極普通的小樂(lè)器，如手搖鈴，就能很好地訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力；而打一套爵士鼓，需要寶寶集中注意力，手腳協(xié)調(diào)配合好。真要將普通的敲敲打打升級(jí)為節(jié)奏感強(qiáng)烈的專業(yè)音樂(lè)訓(xùn)練，以提高寶寶對(duì)音樂(lè)的理解力和創(chuàng)造力，恐怕只有從事幼兒音樂(lè)教育的專業(yè)人士才能做到。
那么，爸爸媽媽能做些什么呢？
★牢牢記住，音樂(lè)活動(dòng)的主角是寶寶，不是家長(zhǎng)。
★給寶寶一個(gè)無(wú)壓力、無(wú)束縛的自由敲打樂(lè)器的環(huán)境，有利于培養(yǎng)他對(duì)打擊樂(lè)演奏的濃厚興趣。
★小寶寶都喜歡咬東西，他用的打擊樂(lè)器，要經(jīng)常擦洗消毒。
★尊重和鼓勵(lì)寶寶用自己喜歡的方式來(lái)敲打樂(lè)器，而不要刻意讓他跟著你做動(dòng)作和敲打。
★將打擊樂(lè)器變成親子溝通的橋梁。特別當(dāng)寶寶情緒不穩(wěn)定的時(shí)候，可以借助打擊樂(lè)器幫助他釋放內(nèi)心的不愉快。
親子游戲，以打擊樂(lè)為名
游戲一：搖搖樂(lè)，笑哈哈
目標(biāo)：讓寶寶快樂(lè)學(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成樂(lè)觀、豁達(dá)的性格
適合年齡：0～1歲
材料準(zhǔn)備：撥浪鼓、碰鈴、串鈴
方法：
1.用撥浪鼓、碰鈴或串鈴逗寶寶笑，寶寶發(fā)出“哈哈”的笑聲后，告訴他，這件樂(lè)器叫什么；將樂(lè)器交到寶寶手中，讓寶寶搖出聲音。
2.一邊唱歌，一邊按節(jié)奏搖動(dòng)樂(lè)器，“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里”，逗寶寶笑出聲音來(lái)。
小建議：
※游戲的過(guò)程中，如果寶寶一直“很嚴(yán)肅”的話，媽媽可以做鬼臉逗他，或者自己先笑出聲音來(lái)，寶寶會(huì)跟著放聲大笑的。
※哼唱的歌曲最好是媽媽比較熟悉的、能隨口唱出的童謠。
游戲二：“噼啪叮咚”對(duì)了嗎
目標(biāo)：用最常見(jiàn)的生活用品組合成打擊樂(lè)器，培養(yǎng)寶寶的聽(tīng)覺(jué)分辨能力和認(rèn)知能力。
適合年齡：1～2歲
材料準(zhǔn)備：筷子、積木、空的茶葉罐、書(shū)、寶寶的水杯、棉棒盒子等
方法：
爸爸媽媽將能敲打的生活用品依次擺放成一個(gè)圓圈，用筷子一個(gè)接著一個(gè)地敲擊，吸引寶寶的注意力。接著，讓寶寶自由擺弄和敲打。游戲的過(guò)程中，讓寶寶知道各種物品的名稱和用場(chǎng)。
等寶寶熟悉物品的名稱后，媽媽說(shuō)一個(gè)物品的名稱，讓寶寶用筷子敲打指認(rèn)這個(gè)物品，敲打正確有獎(jiǎng)哦！
小建議：
※媽媽盡量選擇寶寶熟悉的生活用品和玩具，顏色夠鮮亮，高度要適宜，方便寶寶敲打。
※等寶寶熟悉了一批物品以后，可以適當(dāng)更換新的敲打物。
※不同高低、大小的玻璃杯或碗，可以組成“do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)、so(5)、la(6)、si(7)”的音節(jié)，讓敲打變得更有意思。
游戲三：循聲過(guò)“馬路”
目標(biāo)：學(xué)習(xí)用耳朵感知聲音的來(lái)源和方位，感知聲音的快慢和長(zhǎng)短。
適合年齡：2～3歲
角色分配：爸爸扮演“盲人”，寶寶扮演“引路人”，媽媽扮演“紅綠燈”(角色可以輪換)。
材料準(zhǔn)備：眼罩(能蒙住眼睛的布也可以)、打擊樂(lè)器(小鼓、串鈴、碰鈴、鼓鈴、三角鐵、木魚(yú)、雙響筒等)
步驟：
1.爸爸用眼罩蒙住眼睛，寶寶手拿一件打擊樂(lè)器(如小鼓)，使它發(fā)出聲響。媽媽看到“盲人”和“引路人”走過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“綠燈了，走起來(lái)�！�
2.寶寶邊走，邊敲打樂(lè)器。爸爸隨著樂(lè)器發(fā)出的聲音去尋找寶寶。突然，媽媽說(shuō)，“紅燈了，停下來(lái)�！睂殞氄驹谠夭粍�(dòng)，繼續(xù)讓樂(lè)器發(fā)出聲音。爸爸循著聲音找到寶寶，給寶寶一個(gè)擁抱或親吻。
3.由媽媽扮演“引路人”，爸爸扮演“紅綠燈”，讓寶寶扮演“盲人”，看看他能否順利找到媽媽。
小建議：
※這個(gè)游戲可以在家里的客廳做，家具比較少，事先將可能礙事的茶幾搬走即可。
※可以選擇不同的打擊樂(lè)器，增加游戲的趣味性。
※如果寶寶不愿意扮演“盲人”，爸爸媽媽不要強(qiáng)求哦，因?yàn)閷殞毧赡芘潞冢�沒(méi)有做好嘗試的心理準(zhǔn)備，等他熟悉了這個(gè)游戲，并且認(rèn)識(shí)到扮演“盲人”沒(méi)有什么危險(xiǎn)時(shí)，他會(huì)主動(dòng)要求嘗試的。
游戲四：你敲敲我敲敲
目的：讓寶寶在不知不覺(jué)中獲得對(duì)打擊樂(lè)的初步認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提升他對(duì)聲音的探索興趣。
適合年齡：1～3歲
材料準(zhǔn)備：能敲打的日常生活用品、玩具以及撥浪鼓、碰鈴、小鼓等打擊樂(lè)器。
步驟：
1.選一首寶寶熟悉的動(dòng)畫(huà)片插曲(如《喜羊羊》)，或節(jié)奏感比較強(qiáng)的兒童歌曲(如《蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)》)，作為背景音樂(lè)，可以是CD，也可以是下載的MP3音樂(lè)。
2.將寶寶抱起，靠坐在媽媽的大腿上，媽媽和寶寶一起跟著音樂(lè)節(jié)奏，擊打樂(lè)器，好讓寶寶有更直接的感受。
3.媽媽一邊跟著音樂(lè)節(jié)奏哼唱，一邊敲打樂(lè)器或物品，“阿門阿前一棵葡萄樹(shù)，阿嫩阿嫩綠地剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬……”這時(shí)，可以給寶寶一件樂(lè)器，讓他跟著媽媽一起敲出節(jié)奏來(lái)。
4.等寶寶熟悉歌曲的節(jié)奏之后，由媽媽哼唱，寶寶單獨(dú)敲擊，看看寶寶是否跟得上。
小建議：
※1歲左右的寶寶，爸爸媽媽要選較簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，并且音樂(lè)節(jié)奏要跟呼吸、心臟跳動(dòng)的節(jié)律相適應(yīng)。
※兩三歲的寶寶，爸爸媽媽可以選擇經(jīng)常唱給寶寶聽(tīng)的歌曲或?qū)殞毷煜さ臉?lè)曲。音樂(lè)不宜太長(zhǎng)，節(jié)奏不宜太快。
最后提醒爸爸媽媽一句：千萬(wàn)不能要求太高哦！寶寶畢竟年齡尚小，大肌肉的動(dòng)作能力和身體的協(xié)調(diào)、控制能力都有待提高。在游戲和學(xué)習(xí)中，如果寶寶不能較好地跟上節(jié)拍，并不代表他的音樂(lè)細(xì)胞就一定比別的寶寶少，能力也比別人差。我們期待的結(jié)果是，只要寶寶能從中收獲開(kāi)心和滿足就好。文/好小囡合唱團(tuán)王蓓麗
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1115640.html
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