小班學習故事：來做客
幼兒活動情況記錄:娃娃家里，萱萱將碟子、杯子、勺子、碗等用品擺放的整整齊齊，我問她今天娃娃家里怎么這么干凈整潔�。克龑ξ艺f：“今天有客人要來做客，我要招待他們�！逼渌彝コ蓡T也都在忙著買東西，去超市買很多零食，去市場買蔬菜水果，還泡了茶給客人喝。很快，兩位小客人來了，他們按了門鈴，康康還學門鈴的聲音“叮咚叮咚”，萱萱去開門迎接，兩位小客人進來娃娃家做客，還帶了一些吃的。幾位小朋友在娃娃家里有說有笑，一邊喝茶吃東西，一邊聊天。
行為分析:《指南》社會領(lǐng)域人際交往中指出：能與同伴友好相處。本次活動中幾位小朋友的相處友好，還想出了小客人做客的情節(jié)，整個過程建立在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上，孩子們表現(xiàn)的很出色。《指南》語言領(lǐng)域傾聽與表達中指出：愿意講話并能清楚地表達。孩子們在娃娃家游戲中可以自由交流，言語較流暢，愿意和同伴交流想法，能說出自己正在進行的游戲有什么特點。
教師后續(xù)的支持:這次的娃娃家里，孩子們將自己在新年中經(jīng)歷的做客情節(jié)巧妙的應用進來，將已有經(jīng)驗體現(xiàn)在游戲中，扮演的有板有眼�？蛇m當增加一些不那么形象的游戲材料讓幼兒自由發(fā)揮，與其他幼兒分享經(jīng)驗，提升游戲的生活性。
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