幼兒學(xué)習(xí)故事：小人兒也有大愛
上一周，我們從搭建夢工廠回教室的途中，聽到路邊有“嘰嘰嘰”的聲音，我和孩子們都仰著頭四處張望，以為是房檐上調(diào)皮的小麻雀，便沒有在意。由于搭建使用的積木過多沒有在飯前收整完，我們飯后又返回了搭建夢工廠進行收整。眼看就要下雨了，回教室的時候天上已經(jīng)開始飄起了蒙蒙細雨，春雷陣陣，孩子們?nèi)齼蓛傻嘏芑亓私淌摇?BR>可段辰瑞小朋友卻遲遲沒有回來，看著他手里提著一個紙袋子，慌慌張張地喊著：“馮老師，不好了！這有一只小鳥！它在垃圾桶旁邊不停地叫，很可憐！”我便跑過去看看。原來是一只奄奄一息的小雞，經(jīng)過四處詢問才知道它是孵蛋器孵化出來略有殘疾的小雞，可能活不過今天了，所以丟棄了。怕孩子們會更加的傷心，我和田老師都不太贊成孩子們把它帶回來。正猶豫，段辰瑞說：“老師，快要下雨了，小雞在外面肯定會凍死的，咱們把它帶回教室把！”這句話戳中了每個人內(nèi)心最柔軟的地方。
我拿過袋子，在孩子們的包圍中走進了教室，將小雞托在手里。孩子們用餅干盒和衛(wèi)生紙給它做了窩，小雞在窩里不停地掙扎，想要站起來，可是它的兩條腿是向外長著的，完全使不上力氣。在一次次的掙扎中摔倒，有時候還會翻過個兒來，看到它努力的樣子，孩子們都沉默了。不一會兒，孩子們開始嘰嘰喳喳地問：“它餓了嗎？它還能活嗎？它是不是覺得冷？我們可以救救它嗎？”眼瞅午休時間到了，孩子們只能在老師的督促下一一告別小雞，去床上睡覺�？尚‰u不停的叫著，這聲音著實影響孩子的睡眠，可是外面雨又這么大，該怎么辦？
無奈之下我們把小雞放在了后門外，可寒冷的天氣，它能熬過去么？午休結(jié)束 ，孩子們起來就問：“小雞怎么樣了？”我和田老師商量后告訴孩子們：“小雞被大班的哥哥姐姐們接走了�！毕氲绞歉绺缃憬銇碚疹櫺‰u，孩子們瞬間就放心了。
其實，小雞它奄奄一息地叫著，下午的時候它已經(jīng)不吃食了，我一粒一粒地往它的嘴里塞小米，它才肯吃。一直到第二天，它的叫聲越來越微弱……真的沒有生還的希望了。之后，我們才瞞著孩子們將它送回垃圾桶。
通過這件事情，我深刻地體會到了孩子們身上與生俱來的善良。大人對于這類事情總是麻木的，而孩子們總是會格外的珍惜這些小生命。可是針對這件事情，我認為我們并沒有把握住這個教育機會，沒有真正激發(fā)孩子的善心，也沒有向孩子過多地解釋小雞為什么從孵蛋器里出來就變成了這個樣子。當(dāng)然，這兩天內(nèi)也有一些人為因素和環(huán)境因素在產(chǎn)生影響，與人毫無關(guān)聯(lián)、毫無感情的小生命的消逝也不免給人帶來厭惡，考慮過多的還是“萬一死了招蟲子怎么辦”等充滿著“嫌棄”的問題。上網(wǎng)百度了以后發(fā)現(xiàn)，這是一種缺鈣的現(xiàn)象，也提醒著我們孵蛋器雖然先進，但仍無法代替母雞給予后代的呵護，就像不能幫助蠶寶寶破繭成蝶一樣，有些自然規(guī)律也是不能夠人為打破的。
希望以后能夠排除一切困難，抓住每個教育機會。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1115739.html
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