家庭教育中的“一致性”
從孩子呱呱落地起，每一位孩子的成長都時(shí)刻牽動(dòng)著父母、祖輩們的心。而對(duì)于孩子的教養(yǎng)，不管是父輩也好、祖輩也好，都是盡心盡力，可謂“一切為了孩子！”但在教養(yǎng)孩子的過程中，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)父母的意見與祖輩們不一致的情況，如天冷了，父母希望孩子能少穿些衣服，多運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，可長輩們生怕孩子凍著，必須得多穿衣服。當(dāng)父母在練琴時(shí)給孩子多提幾個(gè)要求時(shí)，長輩們總會(huì)袒護(hù)說孩子還小，這么練要累的。孩子在父母那里得不到的無理要求，時(shí)常會(huì)在爺爺奶奶那里得到滿足�？梢姡环矫�，父輩們可能接受新知識(shí)多且快，傾向于科學(xué)的方法教養(yǎng)孩子，而另一方面，由于祖輩們閱歷經(jīng)驗(yàn)豐富，往往憑經(jīng)驗(yàn)出發(fā)教養(yǎng)孩子。但久而久之，這種不一致的家庭教養(yǎng)方式對(duì)孩子的成長和發(fā)展來說是很不利的。對(duì)孩子是非觀念的樹立，良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及健全人格的塑造等都會(huì)帶來負(fù)面影響。那么，如何將祖輩、父輩對(duì)孩子的愛擰成教養(yǎng)孩子的一股合力呢？我想，能否從以下幾方面著手。
一、正確看待祖輩的育兒經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)并不總是過時(shí)的、不科學(xué)的，如父母們不要給孩子過多的壓力，讓孩子學(xué)這學(xué)那，給孩子多一些自由的空間與時(shí)間去享受童年的快樂和美好，接受老人經(jīng)驗(yàn)中的合理成分。
二、加強(qiáng)與長輩的溝通。平時(shí)就一些教養(yǎng)孩子的問題向長輩請(qǐng)教，聽取他們的意見，然后說出自己的想法，大家一同商議，取得一致。既尊敬了長輩，又加強(qiáng)了彼此間的理解。我想真正對(duì)孩子有用的做法肯定會(huì)得到雙方的認(rèn)可。
三、充分利用書本。可以有意識(shí)地訂閱一些雜志、報(bào)刊，放在家中供祖輩們閱讀。時(shí)間一長，祖輩們也會(huì)在潛移默化中受到教育，學(xué)會(huì)用書本的知識(shí)去教育孩子。
四、積極與老師相配合。利用幼兒園的半日活動(dòng)開放日、接送孩子、家訪的機(jī)會(huì)和孩子的祖輩溝通一些孩子的問題，引起他們的重視，正視孩子的不足。
總之，家庭成員的祖輩與父輩們?cè)诮甜B(yǎng)孩子的問題上應(yīng)達(dá)成共識(shí)，堅(jiān)持對(duì)孩子的教養(yǎng)的一致性，必將會(huì)給孩子的健康成長帶來良好的促進(jìn)作用。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1115868.html
相關(guān)閱讀：