小班學(xué)習(xí)故事：蛋殼貼畫風(fēng)波

小宇、欣欣都來到桌邊后，便開始了貼畫。在蛋殼的后面貼上了膠水，放在簡筆畫上拱在那里，貼了一會，欣欣發(fā)現(xiàn)她貼的蛋殼都掉下來了，于是去看小宇的，發(fā)現(xiàn)小宇的也一樣，欣欣對小宇說：“你看，都掉了�！毙∮钫f：“是啊。怎么辦？”于是我也去玩，他們看到我用手指輕輕一壓，一個個都十分興奮模仿起來。過了一會，兩個人都停住了，開始聊天，我問：“怎么不貼了？”小宇說：“我手酸了”欣欣也說：“老師，我的手好酸啊”。
美工區(qū)的蛋殼貼畫的桌子上，每個寶寶的簡筆畫都不一樣，有的是美麗的蝴蝶、有的是鯨魚、還有花朵等等。這樣給了孩子比較多的選擇，讓孩子選擇多樣化。從案例中可以發(fā)現(xiàn)小宇和欣欣貼了一會就停止游戲了，這是因為小班幼兒的手指小肌肉動作發(fā)展還不夠好，而提供的圖案又很大，這樣孩子連續(xù)的長時間的貼、按，導(dǎo)致手酸的現(xiàn)象，是可以理解的。而因為孩子沒有黏貼蛋殼的經(jīng)驗，所以沒有按壓，導(dǎo)致蛋殼都掉落，在教師的平行游戲中，孩子模仿了教師的行為，就是一種學(xué)習(xí)。
充分利用講評時間解決問題。在講評時許多蛋殼沒有貼牢，好多都掉在了地上。我提問孩子們怎么會這樣，大家都說出了沒有貼牢。那又可以怎么辦？最后討論得出了辦法，膠水要多涂一些，手指還要壓一壓。
另外，提供的材料一定要考慮幼兒的年齡特點，在蛋殼貼畫的區(qū)域中，提供的粘貼區(qū)域稍可縮小，增加幼兒成就感。
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1118165.html

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