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媽媽!我不想上各種培訓(xùn)班
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
父母學(xué)堂
來源:
逍遙右腦記憶
不出國是不是只能讓孩子在各種各樣的培訓(xùn)班中掙扎?不上培訓(xùn)班就上不了好中學(xué)、上不了好中學(xué)就上不了好大學(xué)、上不了好大學(xué)就沒有好工作,誰能解決這全社會的焦慮? 前幾天看了一個電視節(jié)目,知道當(dāng)今中國有一種稱呼叫做“變態(tài)娘”。何為變態(tài)娘?說的是整天逼著孩子上各種培訓(xùn)班,自己不情愿、甚至憎恨培訓(xùn)班,但是為了孩子的前途又不得不掙扎著把孩子送去的媽媽群體。不上培訓(xùn)班就上不了好中學(xué)、上不了好中學(xué)就上不了好大學(xué)、上不了好大學(xué)就沒有好工作,這種心態(tài)已經(jīng)演變成整個社會的焦慮! ∶V挡恢档蒙?當(dāng)然值得。其實名校最值錢的并不是這張畢業(yè)證,而是嚴謹學(xué)風(fēng)下的思維方式、高含金量的校友網(wǎng)絡(luò)以及人外有人的眼界與見識。曾經(jīng)有人把名校比喻成煉獄,熬過來之后,工作中再大的困難都容易克服。這樣的人,成功的概率自然也就高了! 〉敲J欠褚欢▊個都是英雄?答案顯然是否定的! ∫f焦慮,其實也不是只有身在中國的家長才焦慮。海外的中國媽媽、外國媽媽也有焦慮。有些媽媽一方面讓孩子們按照國外的方式上各種各樣的體育、藝術(shù)班,同時又按照中國的方式和中國同齡孩子學(xué)同樣的奧數(shù)、同樣的中文,希望哪一方面都要優(yōu)秀! 〗箲]可以理解,但是焦慮解決不了問題。過去我也曾經(jīng)焦慮過;仡^看,是因為我不了解孩子成長的規(guī)律,也不了解焦慮的危害。焦慮是孩子成長路上最大的殺手,因為焦慮而采取違背孩子成長規(guī)律的做法,更是百害而無一利。 中國目前教育的大環(huán)境改變起來需要時間,與其抱怨和等待不如從我們自身做起。美國一項研究證明,孩子的學(xué)業(yè)能力很大一部分在學(xué)前階段就已經(jīng)發(fā)展完成。所以說與其等待他人,不如從家庭教育做起。父母的理念正確,不但可以在家庭中實施好的教育,更可以鑒別教育機構(gòu)的優(yōu)劣,幫助孩子抵擋不正確的教育影響! 『M庵袊说募彝ソ逃毡橐糜谄渌逡,因此,在同樣的環(huán)境下,華裔子女整體的受教育水平要高于其他族裔。而有些不重視家庭教育的族裔,即使在美國那樣重視閱讀的國家,還有到了
高中
閱讀仍然不過關(guān)的學(xué)生! 】磭鴥(nèi)的家庭教育,感覺還有非常多的父母在孩子出生以后就把孩子交給老人或者保姆,自己沒有投入到孩子的教育中來,甚至連基本的陪伴時間都不能保證! 》治“變態(tài)娘”的根源,我感覺很大一部分原因在于孩子小的時候完全放養(yǎng),沒有在學(xué)齡前的關(guān)鍵期內(nèi)抓住各方面發(fā)展時機。等到上學(xué)以后忽然發(fā)現(xiàn)孩子的差距,于是開始焦慮,開始抱怨。 如何克服焦慮,最簡單的一個辦法就是父母自身的學(xué)習(xí)和成長。當(dāng)我們了解孩子成長的客觀規(guī)律和學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律之后,內(nèi)心就會理解孩子出現(xiàn)的各種問題。理解之后焦慮不存在了,反倒能更好地幫助孩子成長! ∨惆楹⒆映砷L的過程中,孩子在前,大人在后。站在孩子身后觀察孩子,同時根據(jù)孩子的需要提供相應(yīng)的素材,幫助孩子充分完成內(nèi)在建構(gòu)。這樣,孩子在語言、邏輯、運動、情緒以及其他方面的認知發(fā)展就會很好。上學(xué)以后,各個學(xué)科的學(xué)習(xí)也會很輕松。學(xué)業(yè)成績“功夫在詩外”,這個“詩外”不靠做題不靠死記硬背,也不能扔給培訓(xùn)班不管,完全看家庭教育的時機把握! τ谂嘤(xùn)班,其實每個孩子都不能回避,國外孩子也都在上各種各樣的培訓(xùn)班,尤其是向往成為精英的家庭更是如此。并非說不上培訓(xùn)班的家長教育理念就是多么的正確,上的就是多么錯誤! ≌嬲简灱议L水平的,不是絕對的上與不上,而是哪個該上、哪個不該上。什么樣的培訓(xùn)班能幫助孩子積攢后勁、給孩子一個大未來,什么樣的培訓(xùn)班只能讓孩子消磨意志、甚至產(chǎn)生自卑心理。再有就是培訓(xùn)班總量的控制。目前中國教育普遍的問題是留給孩子的時間太少,孩子奔波于各種培訓(xùn)班中疲憊不堪,連休息的時間都沒有,哪還有心思發(fā)展和創(chuàng)造! ∧切﹥H僅能滿足某種目的的培訓(xùn)班,如果孩子不喜歡,自然不會用心。不用心的孩子,就算你把他拴在教室,他的思維也不會停留在教室里。這樣的培訓(xùn)班除了讓孩子更厭學(xué)沒有他用。一旦在一個學(xué)科中厭學(xué),很可能會波及到其他學(xué)科。最終,孩子不但沒有獲得這個培訓(xùn)班的營養(yǎng),反而失去了整個學(xué)習(xí)的動力。如果家長都明白這個理兒,那就沒有必要也不會再去強迫孩子了。找到能讓孩子喜歡的培訓(xùn)班也是對家長的考驗! ⌒睦韺W(xué)研究的成果證明,一個人只有在輕松的狀態(tài)下才能有最高的效率;一個人只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛才能不畏困難不怕辛苦勇往直前。這種內(nèi)在動力決定了孩子能走多遠。任何一種教育方式,如果破壞了孩子的內(nèi)在動力,那都是有缺陷更是有危害的,不管它眼前教給了孩子多少知識! ≡谂嘤(xùn)班的選擇中,還有一個更重要的問題就是培訓(xùn)班對孩子自信心的影響。在影響自信甚至導(dǎo)致自卑的因素中,力不從心是最大的殺手。所以拿大家深惡痛絕又都不得不上的奧數(shù)班來說,看它究竟有多大用途的同時,更重要的是,要看孩子在這方面到底優(yōu)勢如何。數(shù)學(xué)思維中天賦占很大比例,一個數(shù)學(xué)思維不好的孩子,僅僅通過培訓(xùn)就能取得好成績是不現(xiàn)實的。很多孩子很早就開始上奧數(shù),但是一旦到了小學(xué)中高年級,數(shù)學(xué)成績不升反降,就是這個原因。對于沒有數(shù)學(xué)優(yōu)勢的孩子,讓他拿自己的劣勢和別人的優(yōu)勢抗衡,不但不會收到預(yù)期的效果,反會造成極大的不自信,影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。 感覺中國目前的教育現(xiàn)狀,就好比是排隊搶購。只要看到有人在排隊,不管買的東西是否是自己需要,都會湊過去跟著排隊。送孩子上培訓(xùn)班,也是如此。實際上如果我們把眼光放遠一些,看看經(jīng)濟
生活
中那些突出的企業(yè)和個人,哪個不是靠差異、靠個性、靠創(chuàng)造力取勝?個性和創(chuàng)造,在國外重要,在中國一樣是成功的根本。如果沒有差異,即使是博士,今后一樣會有生存之憂。這一點,北美今天如此,中國的明天也會如此。 有人說,考試擺在那里,我也只能為應(yīng)付考試上培訓(xùn)班!其實,扎扎實實地提高基本功,最后應(yīng)試一點不成問題。能力的空間非常廣闊,而應(yīng)試僅僅是其中的一個環(huán)節(jié)。按照興趣原則,用科學(xué)方法引導(dǎo)孩子所獲得的能力,去應(yīng)付考試是小菜一碟。最大的可能就是真正需要考試成績的時候,花上20%的時間臨陣磨槍去備考,這樣的結(jié)果,會比讓孩子花全部時間去應(yīng)試效率高得多! ∧壳昂芏嗪⒆訌男W(xué)一年級開始就圍著應(yīng)試轉(zhuǎn),犧牲了培養(yǎng)后勁的好時機。實際上三年級之前的滿分或者絕對高分別說對以后,就是對小升初都沒有絕對的意義。與其把神經(jīng)緊繃,把時間花在提高那幾分上面,不如在三年級前提高綜合能力,有了能力,后面的沖刺應(yīng)試會很容易! ∧壳,很多孩子在
英語
學(xué)習(xí)方面已經(jīng)充分證明了這一點。從磨耳朵起步,靠閱讀提高語感和英語綜合能力,幾個月的時間就有不少孩子初見成效。上海的一些孩子沒有參加培訓(xùn)班就去考級,都取得了遠比同齡孩子好得多的成績。 很多人非常擔(dān)心孩子畢業(yè)后無法養(yǎng)活自己,以為上好大學(xué)就可以避免這個問題,之所以看重分數(shù)也是這個原因。其實人能不能活得好并不取決于畢業(yè)后找到了一份多么好的工作,而是取決于自己是否能不懈努力來證明自己的價值。看我周圍的人,當(dāng)初畢業(yè)分配不如意的人目前大多發(fā)展得很好。而那些畢業(yè)時有很好工作機會的人,目前也大多普普通通?茨壳暗拇髮W(xué)生擇業(yè),一方面大量的學(xué)生找不到好工作,另一方面大量的工作崗位找不到符合條件的畢業(yè)生。真有能力的人,總能找到自己實現(xiàn)價值的地方 任何一份成功都不是憑空而來,任何一種幸福也都有它的根源。如果作為家長的我們不能從教育的本質(zhì)出發(fā),選擇正確的教育方式,那么就難免在孩子成長的路上左右搖擺,甚至受人誤導(dǎo)。當(dāng)我們抱怨教育環(huán)境不好的時候,恰恰忘了我們其實正是這種環(huán)境的幫兇。我們以為這樣是愛孩子,其實恰恰是為不科學(xué)的教育環(huán)境貢獻了一份力量。 孩子在國內(nèi)受教育的過程中,如果家長能從應(yīng)試教育的焦慮中解脫出來,關(guān)注孩子的成長規(guī)律,就能用更接近教育本質(zhì)的方式,陪伴孩子更好地成長。家庭教育的正確理念覆蓋范圍越廣,孩子受社會教育的負面影響會越小。有后勁的孩子不管在中國還是到國外,都不會被埋沒! ∪瞬皇菫榱顺擅杉也艁淼竭@個世界。就算是成名成家之人,一輩子大起大落也很常見。大多數(shù)時間,我們過的還是普通人的日子。每一個人,如果能不懼怕做普通人,在做普通人的過程中,有動力、有能力去追求自己想要的東西,不管結(jié)果如何,都能體會到幸福。 幸福,難道不是我們
人生
的追求嗎?
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