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3歲前開(kāi)發(fā)智力應(yīng)注意什么?

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 智力開(kāi)發(fā) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  

1、要正確理解智能的內(nèi)涵

不少父母認(rèn)為孩子能多背幾首唐詩(shī)、多識(shí)幾個(gè)漢字就是智力好,于是強(qiáng)迫孩子去背詩(shī)、識(shí)字,提高孩子的智力。其實(shí)這些父母所認(rèn)為的智力只是記憶力,是智力多種內(nèi)涵中的一種。

智力包括孩子的理解力、想象力、觀(guān)察力、注意力和創(chuàng)造力。因此,開(kāi)發(fā)孩子的智力應(yīng)從多方面入手。比如,讓孩子觀(guān)察自己喜歡的小動(dòng)物的生活習(xí)性和生長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的變化;讓孩子自己制作小模型;讓孩子自己重新裝配被自已拆散的鐘表或玩具等。

2、發(fā)展孩子的動(dòng)作

孩子的動(dòng)作的發(fā)展與3歲前孩子的智力發(fā)展密切相關(guān)。3歲前孩子動(dòng)作的發(fā)展有一個(gè)從大到小、從粗到細(xì)的過(guò)程,比如,孩子剛開(kāi)始時(shí)只能用整個(gè)手或手臂去拿東西;過(guò)了一段時(shí)間之后,孩子就可以用大拇指和食指去拿很細(xì)小的東西。孩子的這種動(dòng)作變化是與大腦層運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的發(fā)展相一致的。多讓孩子拿取各種小東西、小玩具,讓孩子去觀(guān)察各種事物,既可以通過(guò)動(dòng)作和活動(dòng)去促進(jìn)大腦神經(jīng)的成熟,也可以讓孩子在拿取物體的過(guò)程中知道各種事物的性質(zhì),如鐵是硬的,鹽是咸的,杯子里的水是燙的,讓孩子增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。因此,父母不要過(guò)分限制孩子的活動(dòng),應(yīng)該放手讓孩子去摸、爬、滾、打,讓他在活動(dòng)中增智力、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。當(dāng)然,在讓孩子自由活動(dòng)的過(guò)程中,應(yīng)讓孩子注意安全。

3、要注意3歲前孩子的語(yǔ)言的發(fā)展

語(yǔ)言是智能發(fā)展的基礎(chǔ)。父母要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力。從孩子一出生起,父母就要給孩子講故事,閱讀優(yōu)美的文章,不斷地對(duì)孩子說(shuō)話(huà)。雖然在1歲以前孩子不會(huì)說(shuō)話(huà),但是他能聽(tīng)懂別人說(shuō)的話(huà)。對(duì)1歲前的孩子進(jìn)行言語(yǔ)刺激有利于孩子語(yǔ)言的發(fā)展。等到孩子會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí),父母可以采取與孩子談心的方式訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言能力。父母還要給孩子看的書(shū)籍(最好是生動(dòng)有趣、圖文并茂的書(shū)),為孩子配備優(yōu)美的配樂(lè)詩(shī)(散文、故事)的磁帶,讓孩子在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言,增長(zhǎng)智力。父母還要以與孩子一起閱讀,去培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力,這既有助于豐富孩子的語(yǔ)言,也有利于密切親子之間的關(guān)系。

4、不要以賞罰和物質(zhì)報(bào)酬的方式去刺激孩子智慧的發(fā)展

對(duì)新事物的好奇心和熱情是影響孩子智慧的重要因素。不恰當(dāng)?shù)馁p罰和物質(zhì)報(bào)酬會(huì)降低孩子對(duì)事物的好奇心和熱情。如果父母想對(duì)孩子的進(jìn)步予以鼓勵(lì),可以給孩子買(mǎi)一些有利于滿(mǎn)足其好奇心的、能讓他自己看的書(shū)籍,不可對(duì)孩子事先允諾物質(zhì)報(bào)酬的多少,而應(yīng)讓孩子體會(huì)到滿(mǎn)足自己的好奇心、不斷求知是一種快樂(lè),是自己的事,無(wú)需外在的刺激。

總之,開(kāi)發(fā)3歲前孩子的智力有很多學(xué)問(wèn),父母可以在日常生活中創(chuàng)造性地通過(guò)各種方法去引導(dǎo)孩子,也可以通過(guò)看書(shū),看雜志來(lái)獲取開(kāi)發(fā)孩子智力的方法。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1120006.html

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