越來越多的媽媽開始重視早教，自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)早教的知識(shí)或者早早的把孩子送到早教中心，實(shí)際上最好的早教還是來自于家庭，媽媽在其中擔(dān)任著重要的角色。如果媽媽可以知道1歲的孩子該教什么、2歲該教什么、3歲4歲5歲的引導(dǎo)核心是什么，那么在家就可以培養(yǎng)出出色的寶寶，而媽媽的培養(yǎng)遠(yuǎn)比費(fèi)用高昂的早教中心效果更顯著。

　　1歲引導(dǎo)說話，2歲規(guī)范語言

　　孩子在5、6個(gè)月的時(shí)候應(yīng)該可以發(fā)簡單的單音節(jié)，在7、8個(gè)月的時(shí)候應(yīng)該會(huì)說雙音節(jié)，像爸爸媽媽爺爺奶奶、米米、抱抱之類的，所以1歲的時(shí)候媽媽早教的重點(diǎn)應(yīng)該是引導(dǎo)孩子說話。例如，讓寶寶看著你的嘴唇發(fā)簡單的音，多跟孩子說話，寶寶說抱抱你說不，說會(huì)說不是強(qiáng)迫他說話最好的辦法，學(xué)會(huì)說不會(huì)更有效的刺激寶寶語言的發(fā)育。

　　到了2歲的時(shí)候，寶寶應(yīng)該要學(xué)習(xí)完整一句話的表達(dá)，這個(gè)時(shí)候媽媽的重點(diǎn)是規(guī)范他的語言表達(dá)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候他的表達(dá)可能會(huì)出錯(cuò)，寶寶說“媽媽，要吃草莓”你要糾正他說“媽媽，我，要吃草莓”，正確的規(guī)范可以讓寶寶更早的學(xué)會(huì)說完整的句子，正確的表達(dá)自己簡單的小想法。

　　3歲培養(yǎng)觀察力，4歲閱讀和表達(dá)

　　到了3歲寶寶的好奇心更濃厚了，這個(gè)時(shí)候媽媽要讓他自己去探索自己去觀察，讓他自己去滿足自己的好奇心。培養(yǎng)寶寶的觀察力可以給寶寶買積木、簡單的拼圖、畫冊(cè)之類的玩具，媽媽也可以跟寶寶一起做游戲找東西，多給寶寶念帶圖畫的故事書，都是培養(yǎng)寶寶觀察力的好方法。

　　4歲的時(shí)候?qū)殞氁呀?jīng)接觸了正規(guī)的幼兒園教育，這個(gè)時(shí)候要媽媽要學(xué)會(huì)放手，讓寶寶自己看書、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己主動(dòng)表達(dá)，要培養(yǎng)他閱讀和表達(dá)的能力。例如，給孩子買帶數(shù)字和簡單文字的圖畫書，讓孩子自己去念自己去看，一定要讓他養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持每天閱讀，然后和媽媽溝通書中看到的內(nèi)容，媽媽要積極的參與，好的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力提高很關(guān)鍵。

　　5歲動(dòng)手能力，6歲思考和注意力集中

　　5歲就要開始進(jìn)一步的培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力了，可不是簡單的會(huì)玩玩具就行，媽媽可以和孩子一起做手工，一起制作復(fù)雜的工藝品，讓孩子自己去思考該怎么做，媽媽可以做一名小學(xué)生，只在孩子遇到困難的時(shí)候指點(diǎn)一二即可。

　　6歲是注意力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，孩子已經(jīng)步入了小學(xué)，注意力集中是學(xué)習(xí)好必備的技能，很多孩子學(xué)習(xí)能力不夠就敗在注意力集中上。

　　實(shí)際上，如果媽媽在前面的觀察力培養(yǎng)、閱讀能力培養(yǎng)、動(dòng)手能力培養(yǎng)中都收獲了良好的成果，那孩子到了小學(xué)的年紀(jì)在學(xué)習(xí)上的注意力不會(huì)太差，因?yàn)樗麖膭?dòng)手鍛煉中學(xué)會(huì)了專注，在閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)中也學(xué)會(huì)了專注，從1歲到6歲好習(xí)慣的養(yǎng)成讓他到了6歲便可以在課堂上做到注意力集中，這是媽媽優(yōu)質(zhì)早教的成果。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1120099.html

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