01是不是坑，跳一跳才知道
　　很長(zhǎng)一段時(shí)間里，幼兒（6歲以下）興趣培訓(xùn)班，在我們眼中都等同于“坑”，也因此在要不要給娃報(bào)班這一問題上從未有過糾結(jié)——當(dāng)然不要了，這有什么好考慮的呀。
　　之所以認(rèn)定是“坑”，主要有以下兩點(diǎn)疑慮：一、“有必要嗎”；二、“會(huì)很累吧”。（當(dāng)然還有重要的一點(diǎn)：太燒錢啦�。�
　　至于為何這么想就不解釋了，因?yàn)楝F(xiàn)在觀念已變。而改變的原因只有一個(gè)：才發(fā)現(xiàn)自己之所以沒上心，皆因孩子還沒成長(zhǎng)到那個(gè)階段——
　　當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他就像一株春日里剛冒出頭來的小苗，日新月異，身體里每時(shí)每刻都響著拔高的聲音時(shí)，你會(huì)不由自主地生出一種焦慮感——你提供的環(huán)境是否足夠“營(yíng)養(yǎng)”，能不能讓這株小苗在最能“吸收”的時(shí)候獲得滿足？
　　所以即便是坑吧，也得試一試。用小J 先生的話說就是，“不試怎么知道好不好呢。”
　　何況還有個(gè)“敏感期”理論——那么多老天賜予的、孩子成長(zhǎng)的良機(jī)，沒抓住就過去了，過后即使付出再多努力，也不一定能補(bǔ)過來。那該有多可惜啊。
　　如此，心念一動(dòng)，世界就不一樣了。
　　02那么多期望......
　　先是發(fā)現(xiàn)，原來我對(duì)孩子還是有挺多期望的。因?yàn)閻鬯�，所以很愿意看到他健康快樂地過好每一天。
　　而要做到這一點(diǎn)，首先得有個(gè)強(qiáng)健的身體——那是不是要培養(yǎng)幾項(xiàng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好呢。何況運(yùn)動(dòng)不僅鍛煉身體，還可以磨練意志哦。
　　其次，我們希望小J快樂，而深刻持久的快樂根源于對(duì)世界的熱愛；接近藝術(shù)、提高審美能力，又是培養(yǎng)這種熱愛的溫床。所以是不是要讓他接受一點(diǎn)音樂和美術(shù)的熏陶，從而更懂得欣賞美呢？
　　老J對(duì)此曾有過誤解，問我：“你是想讓他成為一名藝術(shù)家嗎？”
　　“當(dāng)然不是。除非他自己想要。”我回道。想了一下，又打了一個(gè)通俗的比方：世界就好比一個(gè)大房子。本來有1000平，但如果我們不會(huì)感受和欣賞它的美，就只能享受其中的100平，或者更少……這樣一輩子活下來，不感覺太虧么？
　　再多一句，這些都是我的切身體會(huì)。別的不說，就美術(shù)吧。有時(shí)候我覺得好看、好玩的東西，老J會(huì)完全無感；而他對(duì)各類音樂的沉迷，也是我難以企及的——我們都只能感受周邊世界中極為有限的某些美好，對(duì)剩下的大部分相當(dāng)隔膜，因?yàn)樽陨淼乃仞B(yǎng)只提供給了我們這么大點(diǎn)空間。
　　外語的學(xué)習(xí)也是一樣。掌握多一門語言，就等于多了一雙看世界的眼睛。這是我對(duì)他的第三個(gè)期望。
　　看吧，是不是還挺多的啊。
　　當(dāng)然，以上只是我們作為父母的一廂情愿的想法，關(guān)鍵還要看孩子自身的天賦與興趣。而且除開這三點(diǎn)，還有很多有趣有益的東西，如果他喜歡且堅(jiān)持，我們自當(dāng)盡力支持。
　　03報(bào)興趣班，什么時(shí)候開始好？
　　既然決定了“跳”，接下來就是尋找合適的“坑”了。
　　但急吼吼掃了一圈周圍的培訓(xùn)班，再結(jié)合網(wǎng)絡(luò)、書本的各種信息之后，才發(fā)現(xiàn)給一個(gè)三歲的小孩找班，似乎有點(diǎn)早了。
　　首先，我最想要開始的體育訓(xùn)練，基本上都不招收四歲以下的小朋友。因?yàn)樘�小不合適。尤其是競(jìng)技類運(yùn)動(dòng)，如球類、跆拳道等，更不可讓孩子太早接觸。先不說單一運(yùn)動(dòng)和高強(qiáng)度訓(xùn)練容易對(duì)孩子的身體造成損傷，出現(xiàn)像肌肉拉傷、關(guān)節(jié)韌帶撕裂等情形；其固定規(guī)則和玩法、以獲勝為目標(biāo)的理念也不適合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)。這階段的孩子因?yàn)樽陨硇闹遣怀墒�、自我控制能力有限、注意力容易分散等特征，更傾向于開放的、沒有太多規(guī)則的游戲類運(yùn)動(dòng)。
　　與此類似，難度較大的舞蹈和體操也不適合幼兒。方便的話，放些音樂讓孩子隨意舞動(dòng)、鍛煉一下身體的協(xié)調(diào)性就可以了。
　　其次，如果是想學(xué)習(xí)音樂，器樂類的訓(xùn)練也還不到時(shí)候。這個(gè)容易理解——孩子身體各部分的發(fā)育還相當(dāng)稚嫩，據(jù)培訓(xùn)班老師說，有小朋友學(xué)鋼琴時(shí)都敲不下琴鍵，還怎么學(xué)啊？
　　唯一沒有年齡限制的是美術(shù)和外語。
　　但就繪畫而言，雖然孩子很早就可能開始點(diǎn)點(diǎn)畫畫，但據(jù)日本鳥居紹美在《培養(yǎng)孩子從畫畫開始》一書中的介紹，九歲之前，尤其學(xué)齡前孩子的畫畫都是不需要“教”的，讓他隨意涂畫就可以了，否則很可能破壞其作畫的興致以及創(chuàng)造力，造成適得其反的結(jié)果。
　　至于外語的學(xué)習(xí)，容我先倒一倒苦水。
　　04小J的外語啟蒙歷程
　　讓孩子在幼年時(shí)掌握幾門語言，既是可能，也是益處多多的事情。除了上面談到的“看世界”，對(duì)促進(jìn)幼兒大腦的發(fā)育、培養(yǎng)孩子的思維能力也很有幫助。所以全世界都在建議家長(zhǎng)盡可能讓幼兒暴露在多語種環(huán)境中。
　　而我們家勉強(qiáng)也稱得上是這么個(gè)環(huán)境：雖然平常大家都講普通話，但外公外婆私下里以方言為主；爸爸會(huì)說英文，母語則屬于南島語系。
　　因此早在小J出生以前，我們已約定讓他學(xué)習(xí)多種語言了。這其中除了教育的需要，也有情感的推動(dòng)：老J夢(mèng)想著將來能用自己的家鄉(xiāng)話跟他的孩子交流，我也愿意看到孩子能聽懂他外公外婆的方言。所以大家一早說好，孩子出生后，爸爸、外公外婆跟他講各自的地方話，媽媽則跟他說普通話。
　　然而詭異的事情發(fā)生了。很快我便發(fā)現(xiàn)，我的老爸老媽，從頭到尾都在用他們那不甚標(biāo)準(zhǔn)而誠意滿滿的普通話逗弄外孫；而老J，堅(jiān)持了差不多一年、在小朋友能夠表達(dá)之后，也迅速地轉(zhuǎn)向了用磕磕巴巴的中文跟他交流——原本孩子已能聽懂他大部分日常用語，并對(duì)之做出準(zhǔn)確回應(yīng)了……真是前功盡棄��！
　　但事已至此，孩子發(fā)展出“多母語”的黃金階段已過去大半，再痛惜也沒用，只能盡力做些彌補(bǔ)了。
　　悲催的是，這任務(wù)幾乎都落到了我身上。我也是那時(shí)才想明白，其實(shí)在孩子學(xué)話這件事上，誰的作用都不及我這個(gè)朝夕相伴的母親。原因在此就不多說了。但我實(shí)在是有心無力啊！一來會(huì)的外語只有英文，且忘得差不多了；二來因?yàn)橛醒恃�，除了上班必須，其他時(shí)間都不想開口。平常跟小朋友讀書講故事已累得夠夠的，還要再教多一門語言嗎？
　　開什么國際玩笑��！
　　這么一想，我對(duì)小J的英語學(xué)習(xí)更提不上勁來，也少有熱情主動(dòng)帶孩子接觸英文。這樣猶豫磨蹭之中又過了大半年，直到他快三歲時(shí)才有了緊迫感：這樣下去不行吧？聊勝于無啊，能學(xué)多少是多少吧......這才下定決心將英文引入他的生活，也由此開啟了我們“打醬油”式英語啟蒙的序幕。
　�。ㄕf“打醬油”是因?yàn)�，雖然覺得娃學(xué)英語已經(jīng)刻不容緩，但我們依舊是抱著“順便”的態(tài)度來做這件事的。關(guān)于育兒我有一個(gè)原則，要稱信念也行，那就是再愛孩子也不能以犧牲父母的自我幸福感為代價(jià)，否則定將得不償失。）
　　第一步是在小J的書單中增加了英文繪本。反正要陪他看書呀，也算是一箭雙雕了。（S認(rèn)為語言首先是交流的工具，故不太會(huì)計(jì)較自己發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)與否，但也能理解語音派父母。若爸媽擔(dān)心自己口音會(huì)帶偏寶貝，那就選擇帶朗讀音頻的繪本吧。新近出版的基本上都有。一般以二維碼形式出現(xiàn)在封底，拿手機(jī)掃一掃就能聽到“標(biāo)準(zhǔn)讀音”了。）
　　其次是給娃挑選了幾部英文原版的動(dòng)畫片，并規(guī)定開機(jī)只放英語原片。但這對(duì)小朋友來說，依然是最沒抵抗力的一種滲透方式——雖然不知道他看懂了多少，但很明顯，每晚的動(dòng)畫時(shí)間都是他不愿錯(cuò)過的時(shí)光，拿起手機(jī)便難放下，總要我們?nèi)�番四次地催促才肯退出�?br />　　第三個(gè)點(diǎn)子是在靈光一閃中乍現(xiàn)的——懶得跟娃解釋各類新詞，干脆直接在他發(fā)問時(shí)用英語說出來。比如說遇見蝙蝠，他問是什么，我們就說"It`s a bat. "等他習(xí)慣了這個(gè)名稱后再告訴他中文。這比先教普通話再說英文難度要小多了。而且不怕會(huì)影響到他的中文表達(dá)，因?yàn)檫@是他每天都浸淫其中的母語啊。

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